勞務外包服務誠信企業「成美人力資源」

能動性

人具有主觀能動性，能夠有目的地進行活動，有目的地改造外部物質世界。其能動性體現為在三個方面。

兩重性

人力資源與其他任何資源不同，是屬于人類自身所有，存在于人體之中的活的資源，因而人力資源既是生產者，同時又是消費者。人力資源中包含豐富的知識內容，使其具有巨大的潛力，以及其他資源的高增值性。

時效性

人力資源與一般資源如礦產資源不同，礦產資源一般可以長期儲存，不采不用，品質不會降低。人力資源則不然，儲而不用，才能就會被荒廢、退化。工作性質不同，人的才能發揮的佳期也不同。一般而論，25歲到45歲是科技人才的黃金年齡，37歲為其峰值。時效性要求人力資源開發要抓住人的年齡有利于職業要求的階段，實施有力的激勵。 [2]

一、不可剝奪性。人力資源是人的價值意義的內在貯存與外在表現，它是同人的生命力密不可分的，是同人的尊嚴與權益相聯系的。不可剝奪性主要表現為：（1）不能壓取，不能騙取，不能奪??；（2）一切不科學的辦法都將造成人力資源的浪費；（3）一切不正當的手段都將帶來人力資源的破壞；（4）尊重、支持、滿足人的需要是發揮人力資源作用的佳方法。因此，不能剝奪，只能在任用中通過良好的管理與開發讓其自覺運用與發揮。

二、生物性。生物性是人力資源行為特征的因由與結果。生物性既存在雙向的物質運動，也存在雙向的精神運動，還具有單向的抵抗運動。生物性必然帶來人力資源使用與開發的艱巨性與復雜性。

2、長期的技術能力培訓

派遣公司就某一領域為派遣人員提供培訓，不但可以增強派遣人員的能力，同時還能夠增強其學習能力、業務能力等，從而提高其整體綜合素質。由于派遣員工的比較分散，因此對派遣員工進行的技能培訓一般是采取與培訓機構合作的方式進行。

3、職業道德培訓

職業道德是各種職業群體在從事的工作中形成的特有的行為方式以及應該遵循的行為規范的總和，是靠傳統習慣、教育等相聯系的一種高度社會化的角色道德。

進行職業道德培訓的目標是，通過培訓使人員能夠自覺的加強自身職業道德的建設，進一步的培養起職業責任感，并在此基礎上自覺地提高勞動生產效率。

職業道德主要包括職業理想、職業技能、職業紀律和職業作風。