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對(duì)考生的建議有哪些？

     對(duì)于報(bào)考表演學(xué)院，長(zhǎng)期以來(lái)我始終給考生的建議就是放松心態(tài)。

　　因?yàn)樵诳紙?chǎng)上，你越不放松，老師看到你就越緊張，你的表現(xiàn)也就越不好，考取的幾率也就越小。

　　我會(huì)希望大家能夠盡量輕松地來(lái)應(yīng)對(duì)考試，不要覺得這是一個(gè)非常有壓力的事情。相反，往往你越放松，你越能夠超常發(fā)揮，完全地展示出自己的能力和特點(diǎn)。

　　在考試中，很多考生表演得很夸張，在考場(chǎng)上我也很難看出來(lái)這樣的情況會(huì)是什么原因造成的，但是這樣的表演方式并不是非常討好。但是每個(gè)老師的個(gè)人角度會(huì)有所不同，有時(shí)候老師之間也會(huì)對(duì)一個(gè)考生進(jìn)行商討，這種事情并不少見。

　  有效的能力遷移。

     不管是學(xué)美術(shù)、學(xué)音樂、學(xué)舞蹈，學(xué)播音主持，藝考學(xué)生都要有自己的專業(yè)。長(zhǎng)期的專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)了他們獨(dú)特的專業(yè)素養(yǎng)。比如美術(shù)生的課堂筆記，經(jīng)過(guò)幾次整理以后就是很好的美術(shù)作品，各種顏色的標(biāo)記，讓他們的記憶把復(fù)雜的文字記憶變成了他們自己精通的圖像記憶。舞蹈考生在記憶的時(shí)候特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作記憶。我一直都是很佩服那些很努力很用功的人，不管他們是否得到了應(yīng)有的回報(bào)，不管他們是退步還是前進(jìn)。許多復(fù)雜的概念原理都能轉(zhuǎn)化為他們身體記憶的一個(gè)符號(hào)。學(xué)音樂的同學(xué)通過(guò)作詞譜曲記憶歷史地理政治的能力很強(qiáng)。這就告訴我們其實(shí)人一定要有一技之長(zhǎng)，學(xué)習(xí)在一定的高度上是相通的。藝考生專業(yè)成績(jī)好的，文化課成績(jī)也一定很好。

      這就告訴我們技能是可以轉(zhuǎn)移的。藝考生獨(dú)特的審美角度，也有利于他們對(duì)意境之美的領(lǐng)會(huì)。