福州右腦開發培養誠信企業 福州德慧泉早教中心

    孩子注意力不穩定原因有很多：比如，生理方面，例如睡眠不足，身體不舒適等。家長要讓孩子早睡早起多鍛煉身體。同時也一定要讓孩子注意勞逸結合。不能讓孩子學習太久，這樣身體疲憊，注意力也容易不集中。比如，孩子可能心里惦記著其他的事。例如有些孩子上課就惦記著下課要吃什么零食，或者家庭關系不和諧，孩子上課也總惦記著。家長一定不要給孩子過多的心理壓力，盡量減少嘮叨和呵斥孩子。比如，孩子目標感不強。在上課時，有些孩子做練習時，做著做著就發呆了，忘記自己需要干什么。對這樣的孩子就需要在他快要走神時提醒集中注意力，同時也要把任務定量。這樣孩子更有動力快速完成任務。再如，環境中干擾太多。我們要給孩子營造一個簡單的寫作業環境，盡量減少一些無關的干擾。

   右腦訓練小秘訣

   聽童話故事、看繪本

童話故事里充滿了各種新奇有趣的幻想，當孩子在聽童話故事或者看繪本時，會不由地在腦海里想象、再現出一幅幅奇妙、瑰麗的畫面，而這需要比較強的形象思維能力，正是右腦負責的部分。所以，睡前10分鐘，挑一本你跟孩子都感興趣的繪本，一起看看、讀讀，當孩子帶著美好的幻想入睡，右腦細胞也在不知不覺中慢慢活化。

   鼓勵左側運動，并不是讓孩子完全變成一個“左撇子”，因為左撇子在生活中總會有一些不便之處，所以，只把一些無關緊要的生活小習慣交給左手就好了，比如左手刷牙、左手拿筷、左手打羽毛球等。經常性地活動左側肢體，能促進右腦的活躍，激發右腦潛力。

右腦開發課程中思維力訓練的重要性

快速記憶zhuan家認為：有意讓左眼看東西，用左耳聽音樂，用左手摸物體、記棋譜，在可能條件下以圖代文等等。右腦開發就在于有規律的運動、有技巧的開發、有創造力的行動，通過腦平衡來促進孩子的綜合協調發展。其實視覺、聽覺和語言的“綜合刺激”特別有助于開發孩子的右腦。通過聽音樂、做左側肢體運動、刺激手指運動、右腦繪畫等行之有效的方法循序漸進地開發學生的右腦，不斷提高他們的形象思維能力與創造性。

給孩子一個好的環境，可以讓寶寶在快樂成長之余還可以適當的添加一些小游戲，讓寶寶進行腦力鍛煉，開發大腦的智力。幼兒園老師常常利用多媒體，在1小時內接連不斷的給孩子看恐龍、鮮花圖案等，其間穿插兒歌、外語、故事等語言刺激。不過，“綜合刺激”須分成若干小單元(如每次5分鐘，然后休息2分鐘)，因為孩子難以對長時間的相同刺激保持興趣。