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發布時間:2021-08-31 06:54  
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你可以拿這幾分鐘課堂時間書寫解題筆記和心得,做歸納總結
如果是新課程課堂,那就好好聽吧,因為,這時候都是陌生知識,你沒有不認真聽的資格。如果是習題課堂或者復習課堂,那么,你就要看情況了。如果老師一直在重復講簡單問題,也就是說,老師在低水平重復教學,力求化的覆蓋。那么,你可以拿這幾分鐘課堂時間書寫解題筆記和心得,做歸納總結,這個意義極大。如果真的涉及到精華,這個老師肯定會講解N遍,請相信,你不會錯過的。

做好文科積累和理科學習的方法和思想的提煉
做好文科積累和理科學習的方法和思想的提煉。一是,初一的基礎如果打得很好,并且在初一升初二的暑假對初二知識有一個大概的了解,那么學好初二內容決不困難。因為初二的知識雖難,但它所應用的很多解題技巧或思想我們在初一都講過了。到了初二只不過是換一個外殼包裝,或進行更深入的拓展而已。二是,在初二的學習中,我們要注意對相關類型題目的總結,尤其是那些自己易錯的題目或不會的題目,一定要進行歸類,進行有針對性地學習。

父母在為孩子選擇輔導班時,應該著重從孩子實際中的短板學科出發
父母在做選擇的時候,切記不要有盲目從眾的心理,在給孩子選擇輔導班時也是如此。并不是因為別人家的孩子上了輔導班,自己的孩子就一定要上輔導班。這種想法本身就是錯誤的。選擇課外輔導班的目的性很強,就是針對孩子的薄弱科目或者環節進行學習、鞏固、增強,以達到提高孩子學習成績的目的。所以,父母在為孩子選擇輔導班時,應該著重從孩子實際中的短板學科出發,這才是孩子真正需要課外補習的地方。

學英語不敢說,怕語音不準,怕說錯,而怕這怕那是根本學不好英語的。學習英語就是要大膽交流,大聲說,別怕說錯。交流中說錯,可以隨時改正,這是學語言的快捷的途徑。大膽交流,勇于實踐,表現在三方面:一是睹物翻譯,即看到物體和人,嘗試著用自己所學的英語來表述,如在家里你可以用剛學過的英語來表述:“這是我的家,有三個房間。這是客廳,有一張桌子……”;路過一座橋,你也用英語說;看到一棵樹、一座山也試著用英語說。