池州藝術文化課輔導信息推薦“本信息長期有效”

藝考生在文化課沖刺階段有一種心理狀態就是-比較急功近利。備考初期，許多藝考生都相信自己可以一天背一百個，甚至好幾百單詞（包括背過待鞏固的）。大家就會認為這些人從一開始就能每天背這么多，所以也給自己制定了類似的計劃。結果自然是，花了很多時間，但卻沒收獲幾個單詞。反而增大了挫敗感。各省高1考藝術專業的文化課提檔線將大幅度行進，文化課成果在總分中所占份額也在行進。

其實，高分同學花了很多的功夫才達到這樣的背誦效率。所以在制定背單詞計劃時，我們也應該對每個階段能背的量有一個合理的預期。一開始往往我們能背的比較少，因為新詞多，也因為才剛剛開始熟悉背單詞的技巧。所以每天30個單詞，當我們漸入佳境后，我們每天能刷的單詞數也會越來越多。在這樣的教育氛圍下，學生有更多的機遇表達自己的獨立見地以及著手實踐，教師經驗每個學生的均勻時刻成倍增加。

藝考生們在參加聯考和?？紩r，都會集中精力投入到專業課當中，根本無暇顧及文化課。等到校考結束后，才會慢慢全身心投入到文化課復習中來。這樣算下來，藝考生真正能夠復習的時間半年都不到。想要在半年內學完一整年的知識點，幾乎是不可能完成的。雖然復習時間較短，無法進行一輪完整的復習，但是藝考生們可以抓住各科重要知識點，有規律的進行復習。學習重在基礎，無論是語文、數學還是英語，亦或是文綜、理綜等科目，都離不開基礎的知識點。不管是文科還是理科的藝考生，都需要背誦知識點，并加以理解。這并不是說校內文化課補習老師的實力不行，而關鍵的問題是校內教學資源分攤到每一個學生身上太有限。學習本就是一個探索規律的過程，藝考生們要善于總結各科老師所歸納的重點，找到規律，從而有針對性的復習。

1.為自己寫作業，寫自己的作業。不因為教師收不收決定是否寫作業，獨立限時完畢作業。關鍵在于“獨立”“限時”“”。

2.構建知識系統，構成自己的思想鏈條。高三溫習需要把知識點連在一起，在細摳字詞的一起，考慮知識之間的邏輯關系。

3.利用好零星時刻。臨睡前15分鐘，學習時刻相對時刻短，精力充沛時能夠放電影一般回想古詩詞、考慮知識點；精力疲倦時分，沒必要強撐，早點歇息明日再戰才是正途?，F在的學習，不再是頭懸1梁錐刺股式的學習，而是用保險方法經驗下的激勵

文化課的溫習理應以根底為首在高1考考題中根底常識、基本辦法、基本技能的考察占試卷的70%，這部分常識根底薄弱考生聽的懂，學得快，費事少提分成績好，這才是藝術生下勁的核心。經過全職學業導師團隊，對學生的個人情況、心思改變、思維習慣、學習辦法等進行全1面的盯梢教訓，幫忙就讀學生快速提分，輕松迎戰高1考。多維度全1面前進考生學習功率，在本質上處理在校期間學習功率低的問題，學習，讓高分觸手可及。當出現這種貪欲時，要反問自己，不復習剛背過的單詞，就直接挑戰新的單詞，這真的是我應該做的嗎。