杭州語(yǔ)言發(fā)育遲緩電話高性價(jià)比的選擇「多圖」

 在孩子感覺(jué)統(tǒng)合的能力發(fā)展的過(guò)程中，部分兒童可能會(huì)出現(xiàn)身體、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等現(xiàn)象，這些都是感統(tǒng)失調(diào)的早期表現(xiàn)，也是感統(tǒng)失況比較輕微的。通過(guò)羊角球、袋鼠跳、大籠球、爬袋等項(xiàng)目，訓(xùn)練孩子的觸覺(jué)，穩(wěn)定孩子的情緒，增強(qiáng)孩子的勇氣和自信心。有些家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子有這些輕度感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)后，沒(méi)有引起足夠的重視，從而措施了訓(xùn)練的時(shí)期，終影響到孩子的健康成長(zhǎng)。那么，孩子輕度感統(tǒng)失調(diào)怎么訓(xùn)練呢？

      目前，依照感覺(jué)刺激的類型，可以將輕度感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練方法，分為觸覺(jué)刺激的訓(xùn)練、前庭刺激的訓(xùn)練、本體覺(jué)刺激的訓(xùn)練幾個(gè)類型。

   感統(tǒng)失調(diào)的危害 

1、感統(tǒng)失調(diào)的兒童智力正常，但由于其統(tǒng)合能力不足導(dǎo)致其智力水平?jīng)]有得到充分發(fā)展，尤其是到了學(xué)齡期，在學(xué)習(xí)能力和性格上出現(xiàn)這樣那樣的障礙，學(xué)習(xí)能力下降，語(yǔ)言表達(dá)不暢，心理成熟晚，情感脆弱，自控能力差，缺乏自信，不會(huì)和別人交往，人際關(guān)系差等等。前庭刺激的訓(xùn)練方法前庭是大腦中的重要，控制人的重力感和平衡感，包括控制身體的平衡、方向感、舉例感的正確掌握，以及爬、翻、坐、走、跑等行動(dòng)斗魚(yú)前庭有重要的關(guān)系。 2、進(jìn)行專業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，一般經(jīng)過(guò)1—3個(gè)月的系統(tǒng)療程訓(xùn)練就可以提高和改善孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力。

    感統(tǒng)失調(diào)教育對(duì)幼兒的重要性

 1、在智力方面，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以發(fā)展寶寶的智力，使感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)寶寶和特殊寶寶融入正常的教育之中。3、在心理方面，感覺(jué)統(tǒng)合教育教育對(duì)寶寶心理發(fā)展有積極影響，有助于培養(yǎng)寶寶愉悅的心情，使寶寶獲得良好的情緒體驗(yàn)，穩(wěn)定的情緒發(fā)展，有助于促使寶寶注意力集中。 2、在成長(zhǎng)方面，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以放松寶寶的觸覺(jué)與肌肉張力，還能對(duì)寶寶的體能進(jìn)行鍛煉，有利于增強(qiáng)寶寶的體質(zhì)。 3、在心理方面，感覺(jué)統(tǒng)合教育教育對(duì)寶寶心理發(fā)展有積極影響，有助于培養(yǎng)寶寶愉悅的心情，使寶寶獲得良好的情緒體驗(yàn)，穩(wěn)定的情緒發(fā)展，有助于促使寶寶注意力集中。

   感統(tǒng)失調(diào)和duo動(dòng)癥的關(guān)系 

1、感統(tǒng)失調(diào)通常就是綜合型的感統(tǒng)失調(diào),不會(huì)是單項(xiàng)的;duo動(dòng)癥的根本原因也是由于感統(tǒng)失調(diào)造成.具體多動(dòng)還是duo動(dòng)癥需要做進(jìn)一步做多動(dòng)程度的測(cè)定;再進(jìn)行科學(xué)針對(duì)xing感統(tǒng)訓(xùn)練同時(shí)必須結(jié)合兒童成長(zhǎng)心理才會(huì)有成效,單單參加感統(tǒng)游戲是很難改善的;這類孩子通常IQ是正常的;

2、兒童duo動(dòng)癥不是由單一因素所造成的疾病。雙手不靈活在滑板游戲中，無(wú)論采取什么樣的方法進(jìn)行訓(xùn)練，都要依靠雙手的協(xié)調(diào)作用來(lái)實(shí)現(xiàn)各種動(dòng)作。目前認(rèn)為該癥是由多種生物因素、心理因素及社會(huì)問(wèn)題等單獨(dú)或協(xié)同作用的一種綜合征。針對(duì)其病因和發(fā)病機(jī)制的研究，如神經(jīng)系統(tǒng)解剖學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、神經(jīng)生物化學(xué)、分子遺傳學(xué)以及神經(jīng)心理學(xué)等基礎(chǔ)理論，將是今后的研究方向。病因和發(fā)病機(jī)制的研究將對(duì)兒童duo動(dòng)癥的診斷和zhi療提供科學(xué)的依據(jù)。