南開大學mba培訓學校性價比出眾「多圖」

考研招生現狀近年來，由于考生對個人發展期望與要求不斷升高、畢業生的就業壓力不斷增大、非全日制研究生考試被納入統考范疇以及全國研究生招生人數擴大等多重因素的推動下，全國碩士研究生報考人數呈現了逐年上升的態勢。

2018年12月23日，又一年的考研大戰開始了，這一年的考研人數不出意料地再次創下“歷史新高”。從公布的數據來看，2019年全國考研報名人數達到了的290萬人，比2018年考研人數增加了52萬人，增幅高達21.8%，考研增加人數和增長率均為近年來。從下圖中我們可以看出，近5年，考研人數逐年增長，同2015年的165萬人相比增加了125萬人，研究生報考人數的快速上漲也引發了社會的廣泛關注。

據統計資料顯示，2019屆全國普通高校畢業生預計達834萬人，也就是說，他們中的三成人以上都面臨考研的選擇。盡管每年的招生計劃并沒有減少，但是對考生來說，競爭壓力還是一年大過一年。

市場集中程度欠缺

不同于全國或各省統考，考研課程除了全國統考科目之外，課程科目差異度高，標準性差，品類相對分散且專業課程差異性大，對于各校各專業的不同考綱，集中教研成果可性較差，需要考研機構多年的沉淀積累。對于傳統機構而言，傳統PC端的考研論壇、網站雖然也開始了移動端APP的嘗試，但提供的仍是教學和課程，而不是經驗和信息，對于搜集目標院校內部資料如目標導師的講義、面試老師的風格等信息，提供信息直接有效的角色是目標院校的學長學姐，這些特殊性導致了用戶對考研市場依賴度不高，市場較為分散化。

趨于職業教育集團化。

從微觀角度來分析，公司形態方面，可能會有職業教育集團化的趨勢，目前來看，職教集團的數量和規模都在不斷增加，尤其近年來在相關政策推動下增長速度也有所加快，因而未來幾年國內有望出現大型職業教育集團，其將在職業教育行業中占據優勢地位；技術進步方面，不斷變革的信息技術正在沖擊傳統的職業教育形式，商業模式也在不斷創新、普及。