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昆明市自立夏令營中小學生獲得的“禮品“：

1、感受成才：使中小學生和爸爸媽媽真情增長，自小在中小學生心里塑造孝順父母、懂爸爸媽媽、孝爸爸媽媽的擔當意識，進而激起中小學生不斷進取，勤奮往上，給自己增光添彩，為爸爸媽媽增光添彩，為家中增光添彩。

2、習慣養成：軍容紀律規定、紀律和環境衛生規定、飯店文化藝術、文明用語規定等，使小孩越來越聰明伶俐、禮儀知識、問仁、誠信、博覽群書，自小培養優良的涵養和習慣性。

感受美好生活，獲得新感受。根據昆明市自立夏令營這一主題活動，讓受訓學生去體會、去感受、去了解，體會艱難衣食住行的不容易、感受相距甚大的衣食住行自然環境、了解爸爸媽媽的用心良苦，搞清楚為何勤奮學習，更關鍵的是讓她們了解，人們置身優異的標準，理當不負爸爸媽媽給與人們的一切，懂得感恩、珍惜擁有！

報名參加昆明市夏令營能讓青少年自小塑造恰當的意識，優良的生活方式，從生理上講，人到少年兒童階段腦部發育更好，三歲上下少年兒童的人的大腦重約900-1000克上下，約等于成人腦重的2/3，七歲時腦重約1280克，等于成人的大腦重的9/10。兒童大腦發育快的階段，都是記憶能力非常強的階段。從社會心理學上講，幼株少年兒童是好動喜歡玩活躍性的階段，把握住這一特性讓小孩采用玩耍了解的方式，她們學習培訓的主動性會非常高，學習培訓的工作能力也非常強。

昆明市自立夏令營是一個為全國性兒童出示的成才感受，體會軍營生活認真細致的氣氛，是益智類心身的一個活躍性訓煉教育云平臺，這兒擁有 許多昆明市夏令營沒有的優點和訓煉教學資源，可專業為孩子們課堂教學。另外又能夠在玩樂的全過程中學習培訓和消化吸收專業知識。塑造青少年的自學能力和應用的工作能力。也有就是說提高她們自學能力和發散思維。再加昆明市夏令營訓煉和學習方式多元化，那樣能夠讓青少年的邏輯思維更為活躍性，還能激起青少年潛力讓她們在學習培訓中融會貫通。

昆明市自立夏令營挑選靠譜的教育知識地作為訓練場地，以豐富多彩的自然風光和多教合一的歷史人文勝地做為學習培訓和感受的質粒載體，以“仁者愛人”的儒家思想，“道法自然”的道家思想和“修身養性見性”的佛家觀念和古圣先賢的著作做為內心導向性，以天道酬勤的齊風魯韻做為18號本子，以海岱的博大胸懷抱持大伙兒，產生一個對外開放、包容、抱持、了解、重視的技術專業的與乾坤圣賢為一體的當然場所。時間上挑選日數做為訓煉周期時間，這種全是昆明市夏令營精英團隊依據技術專業做夏令營精英團隊的很多年工作經驗累積精心策劃和設定的，既科學研究又合乎社會心理學的特性。

融合軍旅生活與軍事訓練規范，讓學員感受軍旅生活、學習培訓時間管理、培養優良的衣食住行和習慣養成。在窘境中磨煉頑強的意志力，承傳國際性童軍訓練法，運用自然教育，依照本性鼓勵孩子，釋放出來學員潛在性動能；具有的嚴格紀律，又有感受文化教育的生動有趣；在年齡適合環節鼓勵孩子的獨立、自立、信心、自立等綜合性素質的平衡發展趨勢。身體素質、生存、、徙步、比賽、游戲娛樂、藝術創意，多樣化課程內容，多將會爆發，多精采獲得。

昆明市自立夏令營鍛煉，激發潛能，科學研究說明，中小學生將來取得成功是否并不是單是在于智力，更具備根本性的是耐挫工作能力、自我效能、與人相處、心懷感恩、開朗、求知欲、總體目標等個性特征，這也意味著:情商智商、逆境商、智力、德商、心商、靈商、膽商、健商、財商教育和志商，每一商都是一種工作能力，都是一種動能。反映在團隊協作、溝通交流力、想像力、能力、耐挫力，及其自我約束與整體規劃工作能力等有著這一段不凡磨練。

昆明市夏令營有著技術專業組織訓煉素養，有著多種多樣安全教學資源和拓展訓練產業基地、現役軍人、技術專業拓展教練、衣食住行高校輔導員構成的確保團隊。技術專業拓展師根據主題活動讓學員由自身想起爸爸媽媽的不容易，在主題活動中來刻骨銘心感受、感受、發覺、自我反思、打動、磨煉、更改、成才、讓中小學生不但了解更關鍵的是保證，保持自身提升。