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發布時間：2021-01-05 16:23
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2019藝考生注意，28種院校類別代表的院校是哪些呢？
01
“985工程”C9聯盟
（批“985”）清華大學、北京大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、南京大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學（據說南開大學、天津大學因合并未遂，所以落選批）。
02
“985工程”華東G5（江浙包郵區）
復旦大學、上海交通大學、浙江大學、南京大學、中國科學技術大學。
03
七子
北京航空航天大學、北京理工大學、哈爾濱工業大學、哈爾濱工程大學、南京航空航天大學、南京理工大學、西北工業大學。
0
05
法學四院
北京大學法學院、中國人民大學法學院、武漢大學法學院、吉林大學法學院。
06
兩電一郵
電子科技大學、西安電子科技大學、北京郵電大學。
07
電信六子
（原郵電部直屬六所大學）北京郵電大學、電子科技大學、西安電子科技大學、桂林電子科技大學、杭州電子科技大學、北京信息工程大學。
08
8、南北雙藥
中國藥科大學、沈陽藥科大學。
09
機械四小龍
吉林工業大學(吉林大學)、合肥工業大學、湖南大學、燕山大學。
10
建筑老八校
學土建的人都知道“建筑老八校”，就是土建類學科基礎的 8 所高校，是早開辦與 建筑有關的專業的學校，也是早有建筑學學士、碩士授予權以及建筑學學科博士點的學 校。
被稱為“土建老八校”的8所高校為：清華大學、同濟大學、東南大學、天津大學、重慶大學、哈爾濱工業大學、西安建筑科技大學、華南理工大學。
其中清華大學、同濟大學、東南大學、天津大學實力名氣明顯高于另外 4所，又被稱為“四花旦”，也被戲稱為“四大”；而重慶大學、哈爾濱工業大學、西安建筑科技大學、華南理工 大學被戲稱為“四小生”，與上述4所高校相對應，被稱為“四小”。
11
建筑新八校
現在建筑學界又提出了“新八校”。根據建筑學排名，“新八校”是浙江大學、湖南大學、 沈陽建筑大學、大連理工大學、深圳大學、華中科技大學、上海交通大學、南京理工大學。
12
建筑新四軍
浙江大學、南京大學、湖南大學、沈陽建筑大學。
13
六星財大
中央財經大學、上海財經大學、對外經濟貿易大學、西南財經大學、中南財經大學、東北財經大學。
14
金融四校
西南財經大學、西安交通大學（合并原陜西財經學院）、對外經濟貿易大學（合并原北京金融學院）、湖南大學（合并原湖南財經學院）
15
國貿三星
對外經濟貿易大學（原北京外貿學院）、廣東外語外貿大學（原廣州對外貿易學院，1995年與廣州外國語學院合并而成）、上海對外經貿大學（原上海外貿學院）
16
統計四大天王
中國人民大學、 廈門大學、浙江工商大學（原杭州商學院）、天津財經大學（原天津財經學院）
17
四大工學院
南京工學院(現東南大學)、華中工學院(現華中科技大學)、華南工學院(現華南理工大學)、大連工學院(現大連理工大學)。
18
大學盟(9所)
北京理工大學、哈爾濱工業大學、西北工業大學、重慶大學、大連理工大學、東南大學，華南理工大學、天津大學、同濟大學。
19
醫學霸主
中國協和醫科大學(也曾掛過“清華大學醫學院”的牌子)。
20
南北醫學雙雄
北京醫科大學(現北京大學)、上海醫科大學(現復旦大學)。
21
南藥北藥
醫學十一大金剛
上海第二醫科大學(并入上海交通大學)、浙江醫科大學(并入浙江大學)、西安醫科大學(并入西安交通大學)、白求恩醫科大學(并入吉林大學)、山東醫科大學(并入山東大學)、天津醫科大學、首都醫科大學、中國醫科大學、哈爾濱醫科大學、南京醫科大學、重慶醫科大學。大多數藝術類考生因為專業學習耽誤了不少文化課，基礎知識比較薄弱。
24
電氣二龍
武漢水利水電大學(并入武漢大學)、華北電力大學。
25
電氣四虎
清華大學、西安交通大學、浙江大學、華中科技大學。
26
師大六姐妹
北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學、東北師范大學、西南大學、陜西師范大學。
27
外語九大名校
北京外國語大學、上海外國語大學、北京語言大學、北京第二外國語學院、廣東外語外貿大學、四川外國語大學、西安外國語大學、天津外國語大學、大連外國語大學。
28
39所“小985”
中國地質大學（北京）、中國石油大學（北京）、中國礦業大學（北京）、中央財經大學、北京林業大學、北京中大學、北京外國語大學、華北電力大學、北京化工大學、北京科技大學、中國傳媒大學、北京郵電大學、北京交通大學、中國大學；上海財經大學、華東理工大學；哈爾濱工程大學、東北林業大學；西安電子科技大學、陜西師范大學、長安大學；中國地質大學（武漢）、中南財經大學、華中農業大學、武漢理工大學、華中師范大學。中國石油大學（華東）、南京理工大學、中國礦業大學（徐州）、中國藥科大學、河海大學、江南大學、南京農業大學、南京航空航天大學；合肥工業大學；西南交通大學、西南財經大學；西南大學；中國地質大學（武漢）、中南財經大學、華中農業大學、武漢理工大學、華中師范大學；暨南大學。
是多么神圣的事情，其實大家可能只知道參加6月份的那次，其實 也是有多種形式的并且都是國家授權的，目的就是希望所有人都能接受高等教育，比如我們山東省份的，單招、春考、藝考等形式就頗受大家所喜愛，那么為什么要設立這么多形式的升學形式呢？為平衡特殊考生文化課基礎的短點，這幾類考試都是有技能分數和課程或者是專業課程的今天小編就來說一說藝考這一種形式。找準切入點，學習中一定要做到9字方針：抓基礎、避偏難、找考點。
藝考大家并不是很陌生，每年在元旦前基本上所有高校的藝考大幕就會全部拉開，當然今年2019年的藝考也是頗受社會和各位考生的關注的，那么針對于今年藝考政策又出臺了哪些政策呢。
近日發布《關于做好2019年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》和《2019年普通高等院校部分特殊類型招生基礎要求》：規定省級招考院應該因地制宜分類劃分、逐步提高藝術類各專業文化課成績的錄取分數線。
在剛剛走過的2018年里我們的藝考生文化課成績要求“不得低于二本分數線的65%”那么關于今年2019年明確提出要求， 藝術生文化課錄取控制分數線將分別不低于當地二本線的70%或者75%。具體來說，在未合并普通本科第二、三批次的省份，原則上不得低于本科第二批次錄取控制分數線的70%；如果是文科生的話我覺得你現在應該先補短板，把自己最薄弱的先往上提，你可以分析一下你們班整體成績，班里的差不多就可以體現你們年級的狀況。在合并原普通本科第二、三批次的省份，原則上不得低于合并后第二批次錄取控制分數線的75%；在僅保留一個普通本科批次的省份，原則上不得低于合并后本科批次錄取控制分數線的75%；舞蹈學類、表演專業可適當降低要求；確需過渡的省份，應在三年內調整到位。并且從2020年起逐步實行取消對“數藝術團體測試成績特別突出的考生”進一步降低文化課成績錄取的政策。
對于的這一規定，你怎么看呢？
藝術生文化課
對于絕大部分藝考學生來說，是的一道難關，想考進心中的理想學府，就必然要攻克文化基礎薄弱的難題。藝術生每天要在專業課與文化課之間奔波，還需要針對薄弱科目進行額外的學習，每天像打仗一樣，但是努力卻不見顯著效果。據調查數據研究，目前國內大部分藝術生的學習階段都分作兩種。專業在前，文化靠后的藝考模式已經根深蒂固的現狀。前半段主攻專業，文化課陪跑，等到藝考后拿到了院校專業合格證，藝考生才開始專心攻克文化課，未想此時留給他們的時間已經不多，如何在有限時間內將文化課進度跟上？：選對機構讓文化課復習事半功倍，調整心態針對性備戰！一、選對機構，針對性備考在進行文化課培訓之前，藝術生們首先要做的就是調整心態、克服畏難情緒。其次，選擇適合自己的文化可培訓機構，相信自己，規劃好文化復習方案、課程設置，一定能夠闖過文化課難關。后，結合自身實際文化基礎情況，明確個人成績需求并制定目標，與文化課培訓機構進行有效溝通，針對性備考，共同實現學習效果的優化。譬如數學基礎薄弱的考生則要熟記各種公式和數學定理，穩抓基礎把分得；語文科目基礎較好的考生，可以在考試規范技巧上多下點功夫，進一步強化優勢學科；英語科目不論基礎好壞都要把握歷年的考綱單詞，運用科學的方法深化記憶有效提高單詞記憶吸收率；文綜科目的共性特點是要熟悉基礎，多做題，從題目中把握多個考點。美術生文化課二、調整心態，杜絕低效率如果藝考生足夠努力，文化成績卻一直不見提高，就該從學習方法上找原因了。很多藝術生在初中通過理解記憶就能快速掌握的知識，到了高中，作用就沒有那么明顯了，因為高中知識點更測重理性思維，這也是導致很多同學表示自己初中時成績不錯，但到了高中卻感覺很吃力。專業藝考文化培訓機構的導師會根據的重要和高頻考點進行專項講解，設計課堂，總結知識點，針對考生的優劣項知識點制定合適的復習規劃方案，考生更快更的掌握考點。藝術生要知道，低質量的勤奮，就是在用戰術上的勤奮來掩蓋戰略上的懶惰，表面上很刻苦，實際上卻刻意回避了真正需要解決的問題和學習中有價值的部分。而我們需要做的就是在短期內大幅度文化成績。英語：多記常見單詞由于藝術生數學基礎薄弱，不少藝術考生干脆放棄數學的復習。藝術生文化課三、懂得取舍，分清主次性復習拼的是心態，靠的是扎實，在藝考生的文化課輔導中，懂得取舍對于學習文化課是十分關鍵的。短短3個月時間就想完成普通生3年的學習任務并全部熟練掌握，可能性不大。藝考中，除個別560分左右，其余美術生集中在400-450分，350-400分這樣的梯次，而表演、舞蹈、音樂等考生如果能拿到350分就能滿足需要，如果這其中只有學生自己進行復習，暫不談學生的自主性，學生很難把握考點，學生的學習具有很大的盲目性，時間花了，效果依舊不明顯。藝考生需要做的是把時間更集中用于基礎知識和重要考點，高頻考點講透，建立學生運用知識的應試能力以及熟練如何答卷的技巧。文化課總結：我們聽過很多成功逆襲人生的故事。我們也聽過很多寒窗苦讀一飛沖天的傳說。學生成績是一個系統因素綜合作用的必然結果，幸遇上好的老師，過硬的心理素質，良好的學習環境，理想的高成績是不難取得的。
