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校服與青春

—— 如果要問我們珍貴的衣服是什么？

—— 是校服！

—— 為什么？

—— 因為它帶走了我的十幾年青春！

看青澀校服，說華麗青春！

青春是套舊校服，也許你現(xiàn)在以為校服是種約束，但多少年后回憶才知，那是我們無憂無慮的日子。

即使有一天，廉價的布料已滿是霉痕，

我已看不清你的姓氏名號，

我已記不清你的音容笑貌，

但我們的豆蔻年華，

我們的少年時光……

將以青春的名義永遠留在校服上，永遠留在斑駁的墨跡間，

青春不老，我們不散！

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小學的時候，那才真的是處在白色世界，想想當時做值日生帶著紅袖的日子，懷念又覺得自己很好笑，但不可笑。現(xiàn)在呢，在一步一步走入灰色地帶吧，不想，但也必須，否則，好像你與周邊有諸多不合，越灰色就越少棱角了吧，但是就要把握好所謂的度了。

“哇，有相機哦！”“對啊，給你拍張照好不好？”“好啊！”

這哥們爽快！我喜歡！

小朋友對著鏡頭，也是那樣自然地、燦爛地笑

就像當時的陽光

小哥這剪刀手怎么和我家小時候的一模一樣，兩指并攏......

校服新政實施一年多來，各地質監(jiān)力度的冷熱不均、不同地區(qū)家委會建設力度迥異、地方保護主義都足夠令任何一個正規(guī)的校服企業(yè)在布局市場時如履薄冰。

業(yè)界把這一時期稱為校服改革的“困難期”：首先，31888標準難以完全解決中國校服亂象，這是“解題之難”；其次，很多人還是不理解校服美的變革對孩子們的意義，“變革之難”；之后只能在別人口中聽說他們的只言片語，在朋友圈中看到他脫去稚氣的近照，他們在不經(jīng)意間就走出了視野，消失了。企業(yè)供應鏈的升級困難重重，面臨轉型、利潤等多重壓力，這是“企業(yè)之難”。