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發布時間:2020-11-28 09:31  
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調酒服務虛擬教學實訓系統
北京利君成數字科技有限公司主營產品包括:前廳服務虛擬教學實訓系統、 客房服務虛擬教學實訓系統、 餐飲服務流程演練虛擬教學實訓系統、 餐飲擺臺技能訓練虛擬教學實訓系統、 咖啡調制虛擬教學實訓系統、 調酒服務虛擬教學實訓系統、 茶藝服務虛擬教學實訓系統、 酒店發展科普體驗系統、 酒店管理理虛實一體化實訓室建設等等。多樣化的結賬種類、快書靈活的結賬方式智能化的結賬體系,支持多種結賬(團隊、單結房租、長住公司結帳、單項結帳、提前結帳等)。
酒店實訓室建設酒店實訓室建設
本系統是國內頭個虛擬調酒實訓教學系統,填補了國內高校和高職高專等院校調酒專業課程實訓教學的空白。從技術表現手段和實訓效果上,都是一種革命性的突破。教師可以對崗位操作教學模塊和業務流程教學模塊進行調整、增加、刪除或者替換各種操作技能。同時解決了以往調酒專業實訓難度較大、成本較高的問題,開創了虛擬仿真式調酒教學的先河,促進事半功倍的教學效果。
系統主要內容包括了認識酒吧、酒吧器具設備認知、酒水出品服務、教學互動游戲、經典雞尾酒調制等。
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武漢某學校酒店專業虛擬教學實訓系統實施
北京利君成數字科技有限公司主營產品包括:前廳服務虛擬教學實訓系統、 客房服務虛擬教學實訓系統、 餐飲服務流程演練虛擬教學實訓系統、 餐飲擺臺技能訓練虛擬教學實訓系統、 咖啡調制虛擬教學實訓系統、 調酒服務虛擬教學實訓系統、 茶藝服務虛擬教學實訓系統、 酒店發展科普體驗系統、 酒店管理理虛實一體化實訓室建設等等。我司自主研發的酒店專業系列虛擬教學實訓系統,與酒店專業的實體實訓室一起,構成完整的酒店理虛實一體化實訓室建設的框架設計。
我公司成功中標的武漢市某學校酒店專業虛擬教學實訓系統項目,在客戶現場完成了安裝實施工作,并與授課教師一起,對軟件的性能、知識點設置、實訓任務設置等內容進行了詳細的探討。
我司自主研發的酒店專業系列虛擬教學實訓系統,與酒店專業的實體實訓室一起,構成完整的酒店理虛實一體化實訓室建設的框架設計。基于虛擬仿真技術設計的虛擬教學軟件,安裝到酒店的實體實訓室的電腦、觸屏一體機或者機房內,可以很好的滿足教師在課堂教學上的趣味性和教學知識點的直觀展示,極大提高學生的學動性和交互性。分員也可以分普通地員,黃金會員等,不同類型的會員有不同的打折額度。同時,虛擬教學系統,也可以安裝到教師的電腦上,并且基于公網訪問運行,完全滿足了教師隨時隨地的備課和教學準備工作。
我司的酒店系列虛擬教學實訓系統,已在全國多地的幾十所酒店專業中得到了良好的應用反饋,很好的提高了酒店類文科專業的信息化教學水平。
酒店管理軟件操作實務
北京利君成數字科技有限公司主營產品包括:前廳服務虛擬教學實訓系統、 客房服務虛擬教學實訓系統、 餐飲服務流程演練虛擬教學實訓系統、 餐飲擺臺技能訓練虛擬教學實訓系統、 咖啡調制虛擬教學實訓系統、 調酒服務虛擬教學實訓系統、 茶藝服務虛擬教學實訓系統、 酒店發展科普體驗系統、 酒店管理理虛實一體化實訓室建設等等。360°場景:可進行上下左右、上升、下降、仰視、俯視等360度無死角漫游場景。
設計思路
酒店管理項目課程,其標準以就業為導向,通過對涉外酒店前廳、客房、餐飲崗位所需的軟件操作管理要求等系統分析,并以工作任務為確定本課程的結構,以職業能力為基礎確定本課程的內容。教學實施通過把本課程所要求掌握的基本技能按工作過程分解成5個項目并創設工作情景,進行項目化教學;系統場景以星級酒店餐飲部為載體,建模仿真了中餐廳、中餐宴會廳等酒店餐飲服務場所,內容涵蓋了餐廳服務、托盤、擺臺、折花、菜肴服務、宴會服務等基本技能,并著重進行中餐擺臺技能大賽和創意擺臺設計的訓練。再通過大量模擬實訓操練,使學生能學會酒店管理軟件的操作和應用,清晰酒店各個崗位職責,熟悉相關的工作內容,明了未來的職業發展方向
酒店管理仿真實訓系統特點
北京利君成數字科技有限公司主營產品包括:前廳服務虛擬教學實訓系統、 客房服務虛擬教學實訓系統、 餐飲服務流程演練虛擬教學實訓系統、 餐飲擺臺技能訓練虛擬教學實訓系統、 咖啡調制虛擬教學實訓系統、 調酒服務虛擬教學實訓系統、 茶藝服務虛擬教學實訓系統、 酒店發展科普體驗系統、 酒店管理理虛實一體化實訓室建設等等。酒店實訓室建設酒店實訓室建設酒店管理模擬教學軟件分為模擬操作和練習兩大模塊,使教師更加方便的實施教學計劃,達到教學目的。
豐富全方面的業務體系構建
軟件綜合現代星級酒店的日常業務功能,全方面覆蓋前廳、客房等九大部門的基本業務操作流程,學生不僅可以全方面、多角度、直觀性地了解現代酒店的各大部門職能以及業務操作流程、規范,而且可以進行各大業務部門綜合實訓,真實地感受酒店工作所需的各種知識與技能。在現有可視化教材的基礎上,教師可以結合自身教學經驗,通過教材編輯對各個素材進行增加、刪除、修改。另外,點擊各個模塊內容,學生也可以針對性地進行具體業務的單項實訓,
逐步提升學生的整體操作能力和水平。