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發(fā)布時(shí)間:2021-09-04 06:57  
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學(xué)習(xí)外語成為“雙語者”的好處:
語言的交流能力會(huì)提高,也會(huì)變得更有效率。
會(huì)提高擾亂心神或棘手的事物的處理能力。(Bialystok et al. 2004)
對于母語的理解和敏感度,熟練程度會(huì)顯著提高。(e.g. Johnson et al. 1963)
掌握的詞匯增多。(cf. Kosmidis 2006)
如果語言是英語,兒童智能教育那么學(xué)習(xí)與英語詞根有關(guān)的拉丁語(或者法語、意大利語、西班牙語)的話,也會(huì)同時(shí)提高英語詞匯的掌握能力。(Masciantonio 1977)
更容易接受不一樣的語言文化
學(xué)習(xí)第二門語言,不僅僅是單純的語言知識(shí),在語言的背后所附帶的文化內(nèi)容也是語言學(xué)習(xí)的一部分。孩子在幼少兒時(shí)期的好奇心特別強(qiáng),并且對于新內(nèi)容的接受能力要比成年人強(qiáng)很多,他們能夠更容易接受語言背后所附帶的文化元素,這樣孩子能夠更容易形成外語思維。而作為知識(shí)的載體,不同的語言環(huán)境,提供的知識(shí)結(jié)構(gòu)自然是大有不同的。
英語的國際地位目前沒有任何一種語言可以取代。
首先,英語作為國際之旨定的官i方語言,也是世界上蕞廣泛的第壹語言,也是詞匯蕞多的語言。
英語也是大多數(shù)國際組織和國家的官i方語言,擁有世界第三位的母語使用者人數(shù)。而漢語雖然使用者的基數(shù)很大,但是于華人的圈子。