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發布時間:2020-12-12 09:51  
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小學孩子課外輔導應該選擇什么樣的老師呢
一、退休教師經驗比較豐富,但是可能脫離學校較久,對于考試動向把握有偏差,尤其2019年五卷合一后的重慶中考,難度大大提升,很多退休教師在職時也沒有教過那么難的題。
二、在師通常是比較不錯的選擇,但是要看老師所教是否適合自己孩子。個別在老師不求上進,不做教研,不再學習提升自我,完全靠在身份弄現,課外授課只是學校課堂的重復,而不做提升,這可能就有些誤人子弟了。
三、非在職老師差距巨大。據我對重慶課外輔導機構的了解,非在校老師有相當比例是不合格的。我曾經見過很多號稱教了十幾年、幾十年的老師,連較難題都教不了,我甚至認為這個老師的解題水平不如年級前列的學生,更別說教課水平了。
當然,非在職的課外老師,因為是家長用腳選票,加之課外輔導回報較高,所以用心的課外老師動力充足,教學上限非常高,能夠做到“巧傳知識,妙釋真義”,能夠非常形象的展現知識,能夠見識不同學校不同老師的講解方法,從中挑出自己認為的優解,形成自己的教學體系。重慶拼拼未來教育的課外老師,他們的名氣和口碑在業內有目共睹,同行(包含學校老師)也愿意把自己的孩子送到這樣的老師那去學習。
重慶拼拼未來教育輔導教師所具有的責任
調整好自己的心態,堅信學生是可以學好語文的,對學生充滿信心,使學生在深得信任和期待的氣氛中學習,使他們自尊、自信,這樣才能點燃學生進取的火花。
在工作中,對學生一視同仁,不溺愛優等生,不鄙視學困生。
在教學內容上努力激發學生的“求知欲”,在教學形式上力求新穎多樣,以滿足學生新奇感的心理要求。通過不斷變化教學手段:有時引導學生做游戲,有時引導學生進行競賽,有時引導學生進行表演……,充分調動學生學習的主動性和積極性,使大腦處于較佳的活動狀態,充分發揮優勢機體的潛能,使學生具有一種良好的心理狀態。
在學習評價上力求形式多樣,通過不同層面的考察,使不同智力水平的學生都能體驗到成功的喜悅。
重慶拼拼未來教育課外輔導培訓班招生了
招生對象:小學3年級至高三年級
輔導模式:1對1,1對3,精品小班,3對10等
數學:對應知識點基礎專題答疑,數學典型考點集中訓練。
語文:綜合性考題歸納,現代文技巧,文言文總結,提升學員語文綜合能力運用。
英語:主要針對詞匯、語法進行針對性提高,閱讀完形填空等專項練習。
物理:基礎例題歸納總結,典型考點提升,激發學員學科學習興趣。
化學:采用各考點典型例題講解,實驗、圖像、計算答題策略總結。
上課地點:您可以撥打電話,由專業老師幫您推薦,
輔導價格;不同年級,不同科目價格不一。