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許多父母在國外學(xué)習(xí)或工作，他們的孩子出生后立即獲得美國公民身份。除了根據(jù)學(xué)校的招生條件準(zhǔn)備各種出國留學(xué)的文件和資料外，留學(xué)生還應(yīng)準(zhǔn)備完整的出國留學(xué)手續(xù)，如體檢證明、護(hù)照申請成功、簽證申請等條件。當(dāng)父母因工作需要返回亞洲時(shí)，他們的大多數(shù)孩子選擇留在美國學(xué)習(xí)。私立學(xué)校自然成為一種選擇。此外，一些家長希望培養(yǎng)孩子的國際觀和語言能力，因?yàn)樗麄冇薪?jīng)濟(jì)能力，而孩子自己也想在美國學(xué)習(xí)，所以家長通常會送孩子去美國學(xué)習(xí)。

此外，孩子們?nèi)チ嗣绹南牧顮I或在美國呆了一段時(shí)間，這可能是孩子們想去美國學(xué)習(xí)的原因。此外，應(yīng)該提醒的是，一些父母在送1子女出國學(xué)習(xí)時(shí)必須考慮簽證問題。

根據(jù)日本出國勞務(wù)《出入國管理及難民認(rèn)定法》（簡稱《入國法》）等規(guī)定，日本接收外國研修生主要包括政府接收和民間企業(yè)接收，二者有本質(zhì)的區(qū)別。對大多數(shù)中國高中生來說，出國留學(xué)不是一項(xiàng)技能，但也不是不可能。政府接收的研修生屬純研修，其性質(zhì)是業(yè)務(wù)交流或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人員一般為國家公務(wù)員，期限較短，有的甚至只有1周，長也不過半年左右；企業(yè)接收研修生主要有兩種方式，一種是通過合資企業(yè)或貿(mào)易伙伴接收；另一種是通過商工會所等團(tuán)體接收。大企業(yè)一般采取很多種做法，數(shù)量不多。大量沒有海外的交易關(guān)系的中小企業(yè)一般采取第二種做法，這也是目前中日研修生合作的主要方式。

許多外國學(xué)生將被問及他們在過去幾年里從出國中學(xué)到了什么和獲得了什么。英語？事實(shí)上，我學(xué)到了兩件事:一是在無人知曉的任何國家生存的能力。一種名車和豪華住宅動搖不了每天愿意坐公交車去追求簡單夢想的平淡心態(tài)。這兩者足以讓一個人受益終生。

某某人顯然不如他自己，但是他可以通過他的關(guān)系、他的虛張聲勢和他的奉承能力得到他想要的。他發(fā)現(xiàn)社會是不公平的，他必須成為現(xiàn)實(shí)。

在國內(nèi)，這被稱為挫折教育。在國外，你會發(fā)現(xiàn)這些不是中國獨(dú)有的。這是時(shí)代的弊病。在我們變得足夠強(qiáng)大之后，社交疾病需要慢慢改變。