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發布時間：2021-07-24 17:38
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佛山市先導數碼科技有限公司開發的產品有學生用安全機床、小型精密機床、小型數控機床，微型數控加工中心，數控實驗臺，激光雕刻機等產品。廣泛應用于各類校內外教育，如校園創客、勞技、綜合實踐、通用技術和中、高職院校的機電一體化、數控技術等。
創客課程
二年級的創客課程方向是創意結構，建筑模型。結合現行二年級科學第二單元《材料》中神奇的紙這個主題，我們采用瓦楞紙板作為材料，創作紙板金字塔、魔法長方形、紙卷圓柱等幾何立體模型，學生通過這些創作，掌握平面圖形到立體圖形的形成過程和方法，課堂中學生觀察圖形的平面圖和立體結構圖，運用鉛筆和尺子測量繪制平面圖，再把它折成立體結構的圖形，然后通過對幾何立體圖形的絕妙組合，創作出3D紙建筑模型，后對通過建筑模型進行藝術的設計和裝飾，創作出美麗會亮的房子。
中小學創客室布局要求
室內設備布置應滿足現行國家標準《中小學校設計規范》GB 50099 中 5.1 和 5.2 的相關規定：
（1）.黑板或書寫白板寬度不宜小于 3.60m，高度不應小于1. 00m，邊緣與講臺面的垂直距離宜為0. 80m~0. 90m；表面應采用耐磨且光澤度低的材料；
（2）.講臺長度應大于黑板長度，寬度不應小于0.80m，高度宜為0.20m；其兩端邊緣與黑板兩端邊緣的水平距離分別不應小于0.40m ；
（3）.課桌椅的排距不宜小于0.90m，z前排課桌的前沿與前方黑板的水平距離不宜小于2.20m，z后排課桌的后沿與前方黑板的水平距離不宜大于8.00m；教室z后排座椅之后應設橫向疏散走道，自z后排課桌后沿至后墻面或固定家具的凈距不應小于1.10m；
（4）.沿墻布置的課桌端部與墻面或壁柱、管道等墻面突出物的凈距不宜小于 0.15m;前排邊座座椅與黑板遠端的水平視角不應小于30°；
（5）.教室內應為每個學生設置一個用的小型儲物柜。
創客教育硬件體系尚未完善
與創客教育發展所取得的良好成績同步存在的是創客教育人才的匱乏、創客教育發展教學體系完整性的缺失、針對性教材的不夠完善、創客空間教學條件的不足、創客教學資源開發的不夠深入等問題始終制約創客教育有序推進。
創客教育要求學生在做中學，在不斷動手中領會和學習，這與我國當前所推行的核心素質教育要求是匹配的。縱觀我國當前教育現狀，新課標、核心素質教學改革推進時間較短，無論是師資團隊的配備還是教學模式、教學方法等的改革雖然進展順遂，但尚未有一定之規。即在“一卷定輸贏”的評估模式束縛下，創客教育推進所需的硬件設備和完整教育體系、師生思維與認知基礎等并不完善。如創客教育在國內并無完整的教材體系和科學理論體系作為支撐，教學資源的匱乏相對普遍。國家教育*也并沒有針對創客教育發展所需制定合理推進模式或出臺具有實踐指導性的政策。
創客教育目標訴求的界定
創客教育包括基礎性創客教育，社會創客教育和高校創客教育三部分，基礎性創客教育的教育目標的設定需要以學生未來持續性創新和自身發展訴求為前提，此階段教育定位應該放在培養學生基本素養方面。如側重團隊協作能力、創新能力、創新意識、合理利用資源能力、創造所需知識儲備等。考慮到不同發展階段學生的知識建構能力和創客教育應用訴求不同，創客教育應將基礎性創客教育各階段目標按照小學、初中、高中來進行細分。
