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基地對中小學青少年開放，也可以面向教師和家長，以傳統文化教育為根基，輔以先進的聲光電，充分利用未成年犯真人互動和管教現場演講兩大特有資源優勢，讓青少年了解的態勢和規律，以及社會危害性。嘗試運用受刑體驗，讓青少年在震撼壓抑中認識到自由的可貴幸福生活的來之不易，明白哪些事該做，哪些事不該做。設立青春自護板塊，運用互動、微電影、環幕、動漫等形式，教會青少年應對傷害的方法和技巧。基地充分利用現有資源，設計簡練，功能實用，體現出兼容性和性，實現普法教育、服務社會的目的。

在法治警示教育展廳設計中，其面向的群體通常是青少年，同時也可以是家長，以傳統文化教育為根基綜合運用聲光電等數字化技術，充分發揮警示教育、法治宣教作用。

法治文化是一種包含民主、人權、平等、自由、正義、公平等價值在內的人類法律類型的文化。包括法律制度結構和法律觀念結構，以及自覺、守法、用法等行為方式。

休閑娛樂功能。廣場文化是薈萃群眾文化的開放式大舞臺，是市民休閑娛樂交際的開放式大客廳。吹、拉、彈、唱、歌、舞、戲、曲不分藝術門類，無論

業余都能登上開放的大舞臺。這些群眾演、群眾看的自娛自樂活動，讓群眾獲得一種心靈的慰藉、自我表現的一種滿足和精神上的愉悅。