陶瓷藝術服務為先,有獨雕塑

陶瓷藝術

陶藝的發展本屬世代相傳的民間藝術，現代工業化的結果改變了這一格局，自從有了既有一定的科技頭腦，又受過正規藝術培養、藝術技巧訓練的文化人的參與，情況就開始發生了變化。現代陶藝是現代藝術的重要載體，它不是傳統陶藝的簡單重復和延續。他們一方面不滿足大量工業化、規范化的陶瓷產品，另一方面也不愿意受傳統意識的約束，力圖拋棄純功能的要求，即不完全以經濟為目標，又不以題材為內容，而力求用新的觀念、新的思維，用自我意識來觀察、體驗、表現現代人的生活情感、審美意趣、理想和追求。

?現代陶藝對普及陶藝教育的影響

在傳統陶藝的教育中，一個顯著的表現就是嚴格的師承和名窯流派。陶瓷藝術的奧秘被保藏在歷代傳承的手工模式之中，深藏在從配料、成型、裝飾到燒制的個體體驗之中，充滿了深不可測的神秘性。而現代陶藝的“離經叛道”，使陶藝的神秘面紗被揭開，越來越多的人已經開始認識并熱愛上這門藝術，越來越多的中小學開始了陶藝普及教育，專業院校也相應設置了陶藝專業。而現代陶藝在高度發達的社會生產力和高揚個性化精神旗幟下，逐步顛覆了純實用審美的藩蘺，開始向“精神審美”的方向升華。因為，比起傳統的圖畫課，現代陶藝更有具體性、可視性和創造性。陶藝教育的普及，不僅給現代陶藝本身的發展注入了強勁的動力，使陶藝被更多的人所接受，而且民眾素質的提高、對文化藝術的普及和發展都有相當的現實意義。

雕塑陶藝

雕塑陶藝工作間是進行裝飾雕塑和陶藝實踐教學的場所，實踐教學內容包含有泥塑、石雕、木雕、陶瓷、金屬鍛焊、綜合材料等。

雕塑陶藝工作間----一所集材料與工具設備完善的學習場所。

雕塑陶藝工作間支持各年級的雕塑造型基礎課教學，同時，能夠使學生從材料本身的美感出發，掌握材料應用的方法與技巧，創作出具有時代風格的雕塑作品。

雕塑陶藝工作間也可支持學生創作作品的實施、畢業設計順利有效的完成。培養學生運用多種材料進行實物造型的能力，指導學生在對材料有了基本認識之后進行獨立的創作。

陶是土的藝術，火的藝術，其實更是人生藝術。親自動手，或拉坯，或捏塑，一件件作品從自己的手中誕生，帶著泥的味道，更透出你的個性。雕塑是造型藝術的一種。漫長的歷史推演，東西方經濟文化的交融，使傳統的陶瓷藝術在歷史數次達到了頂峰。又稱雕刻，是雕、刻、塑三種創制方法的總稱。通過雕、刻減少可雕性物質材料，塑則通過堆增可塑物質性材料來達到藝術創造的目的。 與國外不同，中國陶藝雕塑正處于發展中，有關的部門從素質教育出發，把陶藝、雕塑列入了教學課程，這樣孩子們從小就可以受到藝術的熏陶，從中鍛煉了動手能力。