兒童孤獨(dú)癥訓(xùn)練費(fèi)用服務(wù)至上「星語(yǔ)特教」

      我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，是一家專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會(huì)效果與口碑。兒童孤獨(dú)癥訓(xùn)練費(fèi)用服務(wù)熱線

言語(yǔ)障礙

　　所有兒童都會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，但是表現(xiàn)形式有一些不同表現(xiàn)。有的兒童患者會(huì)出現(xiàn)多言多語(yǔ)，但是患兒的領(lǐng)會(huì)能力非常低，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)用詞不當(dāng)。甚至是發(fā)音不正，甚至是會(huì)出現(xiàn)自言自語(yǔ)和發(fā)出一些非常奇怪的腔調(diào)；也有一些可能會(huì)在在一歲左右時(shí)還能夠說一些比較簡(jiǎn)單的詞，但是隨著年齡越來越大，卻變得越來越不喜歡說話、拒絕與人交流甚至是發(fā)展到完全沉默，一言不發(fā)。

我們都是創(chuàng)立早、經(jīng)營(yíng)規(guī)模大、訓(xùn)煉系統(tǒng)軟件的技術(shù)專業(yè)組織，是一家專業(yè)對(duì)于兒童及有關(guān)生長(zhǎng)發(fā)育阻礙少年兒童開展康復(fù)訓(xùn)練的非盈利性非營(yíng)利性企業(yè)，二零一四年迄今均為廣東省殘聯(lián)、廣州殘聯(lián)康復(fù)支助組織，對(duì)千余名1癥患者開展了康復(fù)訓(xùn)練，獲得優(yōu)良的社會(huì)發(fā)展實(shí)際效果與用戶評(píng)價(jià)。兒童孤獨(dú)癥訓(xùn)練費(fèi)用服務(wù)電話
許多 孩子會(huì)背許多 單詞，但她們不容易用這種單詞來機(jī)構(gòu)語(yǔ)言，不容易進(jìn)行交流，保持交流，因此 ，要改正父母一個(gè)不正確的定義，即教語(yǔ)言是教單詞的意識(shí)是十分不正確的。事實(shí)上，響聲是單詞，是交流，假如父母不高度重視小孩傳出的響聲，這一小孩未來也不會(huì)變成取得成功的交流者。

該癥由美國(guó)兒童學(xué)家Kanner于1943年報(bào)道，他觀察到的兒童生來不能與 周圍的人們建立正常的情感聯(lián)系，語(yǔ)言異常，行為刻板等，因此他稱之為"孤獨(dú)性情感交流紊亂"。可以說，孤獨(dú)癥目前已經(jīng)成為危害兒童生存與健康的公共衛(wèi)生問題，而且近年來發(fā)病率明顯提高。發(fā)病與生俱來，與諸多基因變異有關(guān)，某些未知的環(huán)境因素也可能起著某種"誘畸"的作用。

與此同時(shí)，神經(jīng)心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一般認(rèn)為，眶額葉皮層、杏仁核、梭狀回、枕葉以及顳葉皮質(zhì)區(qū)域?yàn)?社會(huì)腦"（social brian）。在人際交往過程中需要強(qiáng)調(diào)我們個(gè)體與他人之間的共情。該功能位于右半球眶回或者眶額葉。ASD兒童通常表現(xiàn)為社會(huì)腦相關(guān)區(qū)域的低，使他們產(chǎn)生共情缺陷的生物學(xué)原因。