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少年宮是政府為納稅人提供青少年公共服務重要形式和場所，并必將逐漸發展成為政府統籌各類社會資源服務青少年的平臺。簡單地說，少年宮是孩子們在閑暇時間學習人文、藝術和科學，認知朋友、家庭和社會，培養興趣、愛好和情感，進行表演、游戲和鍛煉，以及享受青少年相關公共服務的校外教育和活動場所，同時也是各地少先隊組織管理、培訓和開展活動的主要陣地。除以上主要部位外，其他特殊部位和方式也應以詳盡的圖示方式表達出來。

少年宮是我國在學校以外對少年兒童進行政治教育和開展集體文化活動的機構。少年宮一詞源于俄語дοΜ пиοнерοв。少年宮是政府為納稅人提供青少年公共服務重要形式和場所，并必將逐漸發展成為政府統籌各類社會資源服務青少年的平臺。上海長寧區少年宮相同的機構還有青少年宮、婦女兒童活動中心、青少年科技館（站）、兒童公園、青少年中心等等。這些機構分別隸屬不同的系統進行管理，原則上，省市一級的青少年宮屬于系統，區一級少年宮屬于教育系統，婦女兒童活動中心屬于婦聯系統，科技館屬于科信部門，兒童公園屬于園林部門，青少年中心則比較寬泛，除了以上部門以外，門屬下相關機構也會使用相關稱謂。少年宮是一項中國特色的市民福利和民生工程。展示設計與施工的銜接設計圖紙的完成并不意味著設計過程的完全結束，要將設計的意圖轉化為現實，還面臨著設計與施工制作銜接的重要環節，即展示工程的實施階段。

豐富和完善科普活動的開展

科學教育是科技館的功能，也是樹立品牌的活動內容。科技館應該根據現有活動存在的問題，整合社會資源，開展豐富的科學教育活動。在現有活動的基礎上，繼續深化合作機制，堅持“引進來”的同時，積極“走出去”，讓更廣泛的社會群體參與到高質量的活動中來，從而擴大科技館的品牌影響力。推動了生產力的發展，改善了人們的物質生活條件和精神生活條件，提高人們生活質量。

目前科技館已經和很多中小學建立良好的交流合作機制，把課本的抽象知識與展廳展品緊密結合起來，探索情境化教學模式，并取得了良好效果。科技館應該總結取得良好效果的成功經驗，繼續強化“館校結合”機制，擴大試點學校，把這種優勢的教學模式推廣到更多的學校，形成匯集全市青少年的合作形式。除了加強中小學的合作之外，還要充分利用周邊高校的專家和人力資源，開展與科研院校、師范院校的教育研究與合作。例如，邀請業界專家對科學老師進行培訓，科技館工作者和高校教育專家共同研發課程，形成良好的合作機制。設計可靠性不僅能反映展品零部件的質量，而且是整個展品在其生命周期中故障率高低的重要因素。

針對科技館缺乏對成年人關注的現狀，真正發乎科技館作為服務全社會的公益性組織的作用，科技館堅持“走出去”，主動把豐富多彩的科普活動送到社區居民的身邊。建立與街道辦事處、住宅小區的業主或者物業管理公司的合作，以開展流動性的展覽、舉辦科普演出等形式走進公眾生活。第四種定位則是公益性的科普設施，九五規劃明確指出科技館是科普宣傳教育設施也是文化公共設施，并出臺了一系列措施，科技館建設工作。

營銷是擴大科技館品牌效應的重要手段

科技館營銷的獨特性是其公益性所決定的，始終把社會效益放在首位。以人為本，不斷推進展示內容和手段上的創新，竭力辦好展覽和展教活動，這是科技館經營的根本目的。科技館的發展也應該牢固樹立以消費者需求為中心、面向觀眾服務的市場意識和營銷理念。針對目標公眾進行細分，考慮不同群體的需求;關注公眾的心理層次作為人性化設計的核心，即分析公眾的心理訴求，公眾走進科技館想看到什么，喜歡的方式等等。策劃一些公益性的科普活動，用“走出去，請進來”的方式讓公眾在家門口感受科學的魅力。不僅獲得公眾認可，更提高科技館的影響力。還可以借助新聞媒體做好宣傳工作。重點選擇幾家大眾媒體為重點，建立合作關系。及時及時有效的宣傳科技館活動，制造新聞熱點，擴大科技館的影響力;加強科技館網站建設，增強互聯網宣傳力度，拓寬公眾獲得科技展覽信息的渠道;另外與媒體合作策劃相關活動的方式，拓寬科技館與媒體渠道的合作方式。趣味性本身表現在展品在設計制造上的精巧奇妙，引人注目，也表現在觀眾可以親自動手操作實驗。

科技館的發展必將是一個長期探索的過程，必須與時俱進，不斷提高品牌效應，方可維持科技館的生命力和核心競爭力，從而獲得可持續發展。