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   提高自己右腦開發記憶能力方法

1、強烈的愿望和刺激可以促進自己的記憶。

2、要在自己的工作與生活中建立與愉快事情相聯系的記憶。

3、讓自己的心態永遠年輕，保持年青人的刺激可以促使自己腦細胞變得敏銳和年輕。

4、學會一種或多種觀察能力，敏銳的觀察力能能幫助我們記憶。

5、要站在對方的立場上考慮問題，在記憶中尤其如此。要充分理解的基礎上記憶對象。

6、開發自己的右腦，把記憶對象形象化有助于記憶。

右腦開發老師告訴大家到底如何吸引學生的注意力

1、明確提出目標和要求

只有老師提出了明確的目標和要求，才能讓學生在有目的的情況下專注某件事。也就是說，想讓學生主動自覺地保持注意力，就得讓他們明確老師交待的任務，能控制自己的行為，并使行為服從于活動的目的和要求。

例如老師在活動中應明確地向他們講明操作要求:“首先，從操作盒里取出所有不同形狀，不同顏色的海綿泡芙，用它們來擺出書上給出的各種不同的交通工具，擺完后可以悄悄的和身邊的小朋友進行交流，比一比誰擺的又快又好。”學生們聽到老師的要求后，便開始認真的操作起來。由于每個學生都集中注意力進行操作，很快，便擺好了。因此，多做一些目的和要求明確的事情，對培養學生的注意力是有很大幫助的。

2、適當鼓勵與表揚

給孩子一定的鼓勵與表揚，也可以促進學生注意力的養成!特別是在集體教學活動進行一段時間后，避免不了地會有個別學生又要開小差了，這時，老師可對孩子有一些小鼓勵與提醒，可以是言語上的，但一定是具體的一件事，避免泛泛地表揚。

右腦開發告訴大家怎樣給孩子一個良好的開端

1、也要給孩子足夠的時間去建立具象和抽象的聯系，一定不要急，不要以成人的步驟為參考，而是讓孩子自行完成這個過程。心智通右腦開發老師認為在這個過程中，每個孩子的表現是會有差異的，尊重自己孩子的發展需要，不要比較，越比較孩子的壓力越大，這個過程就越長。

2、注意時間長度，5分鐘的高質量有意專注要比半小時分心的效果好，學習效果并不在時間，而是在于孩子真正掌握的。

3、zui重要的事：一定要注意孩子的學習體驗，讓他看到學習的情緒反應是開心、興奮、愉悅的，而不是沮喪、有壓力的。如果孩子在進入小學時帶著這樣的心態，這才是zui好的幼升小準備。