青少年活動中心科普儀器擇優推薦「在線咨詢」

一座比較現代化的科技館，不僅表現在建筑、采光、空調、音響和技術裝備方面，而且還表現在與觀眾的關系上，讓廣大觀眾直接參加到科技館的活動中，這是現代科技館的主要標志。就我國目前絕大多數的科技館來說，都具有鮮明的中國特色和地方特點，它的性質、內容和活動方式大體上與我國現實經濟發展相適應。
不能簡單地和外國科技館相比，更不能依照外國科技館的模式來套中國的科技館，也不可以用外國科技館定義來非難中國科技館。根本的問題，就是堅持實事求是，從國情出發，從本地區的經濟狀況和科技水平出發，同時考慮到人民群眾的興趣和愿望。

讓科學動起來，讓科學更好玩，讓學生熱愛科學，在玩中感悟科學，提高科學素養，是建設學校小型科技館的重要目標。學校小型科技館的建立可以滿足學生對科技知識的渴求，激發學生的科學興趣，促進素質教育及學生科技素質活動的開展；學校小型科技館的建立可以讓每一位學生都能親身體驗科技活動，進行相關的實踐研究，進一步加深對科學原理的理解，感悟科學的深奧，培養科學興趣，增強動手能力。

學校小型科技館由聲、光、電、力、磁、能、水、氣、新材料等九個方面的系列儀器組成。這些儀器集科學、知識性、趣味性、操作性于一體，將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產生、水的循環、能的轉化、磁場變化等自然常識和科學原理以直觀的形式演示出來。學生親自操作，動腦動手，發現其中的奧妙，掌握其中的科學原理。

從展館設計上要把握節奏性，從展品選擇上要多樣性，宜區分出核心、重點、一般展項。在整個展館的設計中要把握好節奏感，讓觀眾在參觀體驗中有興奮點，有高潮，但也不能處處都是興奮點。展項的內容設計分為核心展項、重點展項、一般展項，它們之間的比例搭配要合理，以1000平方米的展廳為例，每個展區包括核心展項一個、重點展項3—4個、其余為一般展項。按照科技館建設的慣例，每30—40平方米一個展項的標準，擇優選擇展項。一個展項可由多個展品或一個展品構成。按照以人為本、普及軍事知識的設計理念，展品展項選擇要具有科學性和代表性，可以從軍事裝備研發、設計、生產、使用的各個環節，選擇能體現相關展區軍事裝備技術的展項。例如，2014年北京科技周軍博研發的潛艇外形動力試驗是研究在相同動力的前提下，潛艇外形對潛艇運動速度的影響，它屬于研發環節的項目、電腦或手動拼裝飛機屬于生產環節，模擬體驗駕駛飛機屬于使用環節。要把握好參與體驗項目在裝備研制各個環節中的比例。

世界上發達國家對科技館事業的發展高度重視，稱之為“有遠見的投資”，舉全社會之力興辦科技館。目前，世界上的4000座科技博物館，稍有名氣的900座，大部分集中在歐盟、美國、日本等發達國家，也就是說，一個國家的經濟實力與它所擁有的科技館的數量成正比。

　　科技館對社會經濟的影響是一個間接作用的過程，它是通過提高國民科學素質，為社會經濟發展提供人才和高素質的勞動者來實現其價值的，如果說是因為經濟實力建設了科技館，倒不如說是因為有了科技館才使得社會經濟發展插上了騰飛的翅膀。雖然我們無法在短時間里用具體的數字和尺度來衡量科技館對社會經濟作用的大小，但是可以肯定，它使國民具備的科學素質對社會經濟發展和和諧社會建設起到的促進作用是無法替代的。