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發布時間:2021-01-15 19:08  
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當今,許多家長對如何進行幼兒的科學教育都有一定困惑:“我們家孩子就愛打破沙鍋問到底,有時候問得我自己也答不上來”、“有時候我雖然知道‘正確答l案’, 但給他們講好幾次,他們也不明白”、“科學教育就是把正確的科學知識或真理直接告訴孩子唄!”……家長該如何回應孩子這些科學的啟蒙問題,如何對孩子進行適宜的科學教育呢?好多家長總是認為孩子還小,聽不懂那么些道理 ,所以就隨便搪塞過去了。其實,這種觀點主要源于對幼兒年齡特征和心理特點不太了解,給科學套上了神秘的外衣,認為科學是很深奧的東西。經過數年的實踐探索和理 論研究,2001年頒布的《綱要》中明確指出健康、語言、社會、科學、藝術五大領域是對幼兒進行教育教學的適宜內容。從此,科學才褪去了神秘的外衣,并成 為幼兒學習的內容,科學走近了幼兒,幼兒也走近了科學。有關“幼兒要不要科學”、“需不需要對幼兒進行科學教育”等問題就不言而喻了。
