淮南交互式觸控一體機-可按需定制「多圖」

觸控一體機內置電腦開/關機

   1、當觸控一體機自帶內置電腦時，要開啟觸控一體機內置電腦，請先按觸控一體機或遙控器上的待機鍵，開啟觸控一體機屏幕，然后再按觸控一體機或遙控器上的PC開關鍵，開啟內置電腦。

  2、要關閉觸控一體機前，請先使用觸摸或鼠標從開始菜單中按正常電腦關機步驟關閉電腦，待電腦完全關機后，才可使用觸控一體機或遙控器上的待機鍵關閉觸控一體機。一般的觸控一體機設計有電腦、電視的一鍵開關功能，不可在沒有關閉電腦的情況下按待機鍵或直接斷開總電，否則會由于電腦的強制關機而損壞電腦硬件。

選擇適合的液晶觸控一體機建議

1、使用壽命長。任何產品后期的使用問題都不可預見，這就要求在采購前必須要考慮其使用壽命的情況，是一年、兩年、還是長久使用下去，一定要結合實際考慮詢問清楚，再買不遲。

2、價格合適。由于是一門新興的行業，產品價格上并沒有完全統一標準。所以，這時候一定要“貨比三家”，比一比才能看到差距。

3、售后保障。根據不同的面向人群，一體機肯定會出現這樣那樣的問題，該怎么解決，以什么態度解決，多長時間解決，解決后能不能另眾人滿意，這都是需要提前保障的售后問題，花錢買舒心，售后團隊一定要具有高水準的解決方案。

一、屏幕批注，及時反饋

基于交互觸控一體機提供方便的書寫和繪畫功能，運用于語文學科，可以實現學生邊思考邊想像邊批畫的學習方式，呈現學生閱讀和思考的學習過程和思維成果；運用于數學學科可以呈現學生練習和思維的成果，便于教師及時發現問題，及時評價。

比如學生在課堂上，教師利用觸控一體機先呈現電子版的課文，在邊講解的過程中，利用觸控一體機的屏幕批注功能，實時加上一些重點詞語的批注（加下劃線、著重號、畫圈等），運用觸控一體機營造生生互動和師生互動的學習環境。在互動中交流批注成果，在教師反饋中明確方法內涵。整個過程學生是學習的主體，在獨立批注和互動討論中提高了學生思維的獨立性和深刻性。