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五線譜電教板

這時符干的方向仍以離第三線遠的符頭為準。兩條以上的符杠要平行。單聲部音樂永遠用單符干記譜。五線譜電教板相對于簡譜，五線譜的優勢是在視覺上音的高低有明白的顯示。多聲部音樂只有在節奏相同的情況下，才可以用單符干記譜。節奏不同時，則用雙符干或多符干記譜。用雙符干記二聲部樂曲時，高聲部符干朝上，低聲部符干朝下，聲部交錯時，其原則不變。符干的長度一般應保持八度音程的距離，假如符干連著許多符時，符干的長度應是符頭間的距離加上八度音程的距離。如果符頭在上加三線以上，符干必須延伸到五線譜的第三線或第四線。如果符頭在下加三線以下，符干必須延伸到五線譜的第三線或第二線。音符如果帶符尾，則符尾形狀不變。許多音符用共用符尾連結在一起時，符干長度多半長短不一，要使符杠與相近符頭的距離至少距離八度，符杠的方向與符頭的總趨向基本平行。

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用在音高相同的兩個或兩個以上的音符上時，表示它們要唱成一個音，它的長度等于這些音符的總和。在單聲部音樂中，連線永遠寫在和符干相反的方向。五線譜電教板介紹五線譜(MusicalNotation)是目前世界上通用的一種記譜法，通過在五根等距離的平行橫線上標以不同時值的音符及其他記號來記載音樂，屬于運用最廣泛的樂譜之一。假使一行五線譜上記有兩個聲部時，則高聲部連線朝上彎，低聲部的連線朝下彎。要是多于兩個聲部時，連線則分寫在兩邊。

在我們現實生活中，很多教師都開始采用多媒體技術教學，這樣不僅僅自己在講課的時候可以更加節約時間，的是可以提高孩子對于音樂的興趣，畢竟長時間的讀課本，孩子久了會出現枯燥無味的現象，尤其是音樂如何能讓孩子更加深入的，愛上音樂帶給我們的快樂呢。五線譜電教板到了13世紀，四線樂譜采用全部黑色線，只是在線的前端寫上一個拉丁字母，以表示線的音高。

五線譜電教板是一種可以讓老師去掌握多媒體教學的一種方案，現在也成為音樂教師所必須的素質。現在不少音樂教師覺得上課是十分麻煩的。五線譜電教板有三種，分別以圓點（·）、三角（▼）及圓點加弧線來標記，表示某些音或和弦要斷續地彈奏。不僅僅需要在課堂上去畫五線譜課下也需要大量的尋找資料去，確定怎么樣可以增加合乎我們的音樂課堂。而使用這些就可以大大的減少相關的麻煩，這樣的東西也開始走進許多中小學。