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發布時間:2020-08-18 15:21  
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NYC與您分享:
美國在收集大量的早教項目分析后發現,以兒童為著力點的早教,短時間內或許有效果,但從長遠來看,它勢必會被市場消滅。而真正有效的早教項目,就是針對家長的教育。所以,美國政府近幾年的教育投入,已經慢慢轉移到家長的教育中來。
同發達國家比,中國孩子早已輸在起跑線上遠觀各國,我國的早教程度早早落后于發達國家。與美國、日本等國家相比,中國在早教領域(0-3歲)以國家性質的投資就是很少的,統計數據顯示早教在日本的普及率超過90%,韓國也是80%以上,而中國一線城市才只有10%以下。
新生兒是在大腦未成熟的狀態下出生的,父母遺傳基因給孩子搭建了大腦的基本框架。出生后,大腦需要繼續發育直至成熟。營養是大腦發育的物質基礎。在大腦不斷發育建構中,孩子從出生就開始了他的學習和體驗的歷程。孩子早期的經驗,尤其是生命的3年所獲得的經驗將決定大腦的構造,他所經歷的事物越有意義,越具有連貫性和趣味性,大腦就塑造得越精妙,孩子就越聰明。
在美國,如果我問身邊一些中產或者精英家庭的父母,你的孩子上過早教班嗎?那么哪怕不是全部,絕大部分家長會告訴我,上過。在0-4歲這個階段帶孩子嘗試幾種不同的早教課是很平常的事情,也沒有人會問“早教班有必要上嗎”這樣的問題,為什么呢,我覺得有各方面的原因。