白云幼兒孤獨癥訓練康復在線咨詢 星語特教學校

   廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、花區、從化區以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業教師百余人。白云幼兒孤獨癥訓練康復服務熱線

4溝通方式

溝通可以是通過使用話語或其他方式呈現的。溝通可能是通過手勢或肢體語言，可能是通過短信，可能是通過表情及行為，可能是通過郵件，可能是通過微信，可能是通過照片等等等等。需要注意的是，使用溝通設備也是一種溝通方式。

我不需要說話，僅用動作就能告訴你我現在很熱。如果你想跟孩子玩游戲，但他把玩具推開，他通過行為溝通的意思就是我不想玩游戲。這就是溝通。

而溝通通常也是由一些不同的方式組成的。我們在說話的時候，會配合肢體語言，或是表情，比如我們在微信聊天的時候，會用很多表情包emoji等等。

一個孩子會發音，甚至會說話，都不代表他會溝通，有時候他只是在重復別人說的話。如果沒有恰當的工具，有溝通障礙的人群無法參與到他們周圍的生活中，只能孤零零地沉默著。

AAC輔助溝通不是你萬不得已的后選擇，當一個孩子的口語能力達不到實現他的溝通目標時，我們必須尋求一個另外一種溝通的方式來彌補這個差距。

言語語言發育障礙指在發育早期就有正常語言獲得方式的紊亂，表現為發音、語言理解，或語言表達能力發育的延遲和異常，這種異常影響學習、職業和社交功能。這些情況并非因神經或言語機制的異常、感覺缺損、精神發育遲滯或周圍環境因素所致。對言語語言障礙兒童進行教育診斷與評估，一般運用以下一些步驟和方法。

一、診斷與評估的目的與工具（一）兒童言語、語言障礙診斷的目的（1）了解言語、語言障礙兒童的言語發展以及障礙狀況。

（2）確定言語、語言障礙兒童的言語障礙特點、程度。

（3）找尋導致兒童言語、語言障礙的原因

（4）判斷預后

（5）涉及并制定言語、語言矯治和教育計劃。

（6）選擇的言語、語言矯治方法和教育訓練手段。

    我們是成立早、規模大、訓練系統的專業機構，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，2014年至今均為廣東省殘聯、廣州市殘聯康復資助機構，對數千名自閉1癥患兒進行了康復訓練，取得良好的社會效果與口碑。白云幼兒孤獨癥訓練康復服務熱線

對于一般人來說，失業、無事可做可能導致抑郁。然而，由于帶來的社交障礙，人想要找到一份工作、保持一份工作，會比普通人更困難，即使是在資質相同的情況下。從中學時期就開始探索各種有意義的工作，對于成功轉銜是有好處的。志愿工作、實習項目、暑期打工等，都能為譜系中的大部分人提供在職學習經驗。

巧妙安排 堅持制勝  

由于自閉癥是發育，不會自然痊愈，的效果往往是在訓練的過程中逐漸顯現的，而且隨著兒童的成長，對功能的要求也會逐漸，不同階段有不同目標，這是個漫長的過程。有些家長舍棄自己所有生活，全身心投入，希望立即，結果往往自己身心疲憊，訓練也難以堅持，效果難盡如人意。