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融媒體資源通融

就是合理整合新老媒體的人力物力資源，變各自服務為共同服務。首先將廣播與網站合并，將雙方原采編人員打通，組建成立了'融媒體采編中心'。高校融媒體建設

中心記者外出采訪時，將錄音筆和數碼相機兩種采訪設備同時攜帶，為廣播和網絡同時供稿，既保證了雙方新聞稿源，降低了人力成本，又提升了網站新聞稿件的權的威性和原創能力。高校融媒體建設

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融媒體背景下內容領域的思索與探究

高校的融媒體建設實踐應著眼于用戶的需求，從用戶體驗角度出發，通過平臺建設規劃、平臺技術策略、采編運營團隊組建以及平臺運營路徑四個層面，合理布局，整合資源，提升人才新媒體素質，利用的融媒體中心系統，運營，深層次開發。過敏感預警、輿商務情走勢、熱門主題詞、情感屬性及走勢、新輿上午情等信息監測，幫助決策者更方便了解社情民意，服務用戶。高校融媒體建設能主動監控主機/服務器的在線狀態,對主機/服務器資源如:CPU、磁盤、內存、網絡接口、系統進程等進行性能采集，并可以設定監視器指標對資源進行實時監控。{精

獨立自主

建設縣級融媒體中心，一方向是自力更生形成融媒體機構。并非所有的縣級媒體都資源貧乏、經營不善，有些縣級媒體位于經濟相對發達、財政收入較高、傳媒業市場較大的地區，如北京16區的媒體有著不弱于城市臺的資源和實力，有著忠實的用戶和更為細分的市場，完全有能力自己建設融媒體中心。二是在用人上務必打破身份限制，以工作績效為統一考核標準，強化正向激勵，打通編外人才成長通道，吸引更多的人才加入進來。高校融媒體建設