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發布時間:2020-12-07 15:42  
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校服,在當時由于導致部分家庭生活艱難,學校是為了使出身于這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感,炫耀,于是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。流行文化雜志《知日》做了一期“制服特輯”,出版人蘇靜說,他們研究發現,日本在經濟全盛時期的1980年代掀起了“校服革命”。后來這種觀念被大多數學校所接納,紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。學生統一穿校服,有利于培養學生的團隊精神,強化學校的整體形象,增強集體榮譽感。
校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用,校服可以使學生在身份感上區別社會其他人,因而有了學生自身的約束力,有一種象征的意義。園服訂做廠家深圳定做校服|幼兒園園服訂制|生產運動款校服|深圳校服廠家專業定制制服,工作服,工裝,職業裝定制加工。校服還可以產生一種平等感,對于避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外,校服也存在著許多的主要缺點,比如不利于學生個性和創新精神的培養,校服的質量不佳,容易掉色發霉,尺寸并不適合所有人,不方便補訂等等。
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學生穿統一校服利于培養學生的平等觀念,避免攀比。統一的校服體現了學生個體的平等身份和地位,這樣有利于同學間以平等的心態相處,對增強同學間的友誼和團結大有裨益。
學生穿統一校服整齊化一,便于管理,宣傳學校。學生穿統一的校服,學校能夠及時準確地確定學生身份,便于學校的日常管理。二十一世紀:制服式校服隨著生活水平的提高,籠統的運動校服已經滿足不了學生及家長們的要求,越來越多的韓版,制服式的校服出現在人們的視野。同時大大提高了學生的安全系數。而整齊劃一的校服也是一所學校整體面貌的展現,有利于學校的對外宣傳。除此以外,學生穿統一校服還有諸多好處:一、有養成教育的功能。學生都穿校服會培養良好的團隊意識和集體榮譽感,在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己;二、保護和監督功能。穿校服便于得到社會監督,比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等; 三、有利于青少年的身心健康。與一些時裝相比,校服具有含棉量高,穿著舒適等特點,符合學生的年齡和生活習慣,對學生的健康成長有很大益處。 綜上所述,穿校服的好處遠多于不穿校服,所以我方再次申明自己的觀點:學生應該穿統一校服。這是學生成長和發展的需要,是學校管理和促進養成教育的需要,更是促進青少年學生身心健康的需要。是應該穿校服上學的。