合肥綜合自動化實訓系統-質量可靠

虛擬現實系統---核1電站仿1真培訓VR培訓系統。

核1電站中涉及的設備設施種類繁多，結構復雜，包括核反應堆、壓力容器、蒸汽發生器、主循環泵、汽輪發電機組等，另外還有反應堆冷卻控制系統、蒸汽和動力轉換系統、循環水系統、發電機和輸配電系統等難于在有限空間內進行觀察學習。而且針對各種實際核1電設備的學習具有一定危險性。

核1電站仿1真模擬VR培訓系統卻能夠很好地解決這些問題，通過建立三維立體仿1真模型，并結合人機交互技術使得用戶能夠對各種設備模型進行操作控制，讓用戶近距離觀看到危險的核反應現象及了解其它高輻射性作業工作，真正做到、安全培訓。

文秘虛擬仿1真實訓系統

實訓一:辦公室管理（通過3D虛擬仿1真動畫模擬及360度和720度全視角展示實訓背景對辦公環境管理、辦公室裝飾、日常資料、文件的處理、零用現金管理、差旅費報銷、辦公用品的購置與管理進行實訓考核）。

實訓二:接打電話(通過3D虛擬仿1真動畫模擬及360度和720度全視角展示實訓背景對接電話的基本禮儀、接聽電話的技巧、打電話的技巧進行實訓考核)。

飛機維修技術專業教學中心建設項目

是航空院校對接行業標準融入課程建設、提升航空維修人才培養質量、推進職業教育改革的一次重大突破。從目前進展情況看，飛機維修技術專業教學實訓條件建設還需要在“系統性建設、合理化應用、創新性成果”等進一步探索，將飛機維修技術專業教學中心建設與應用達到職業教育和培訓（1 X證書制度）體系要求、與服務國家戰略和地區行業發展、與深化職業教育教學改革緊密聯系起來，在探索“信息化2.0”背景下職業教育教學新規律、人才培養新途徑、“三教”改革創新，實現整體性突破，形成應用和研究創新性成果。

虛擬仿真實訓中心在教學中具有哪些意義

　　通過虛擬仿真實訓系統技術進行教學，老師能夠利用仿真、模擬、借用等方式，使教學環境更為逼真，接近現實生活。能夠將事物本質很大程度上進行揭示與展現，將事物運動規律以及之間聯系進行虛擬展示。有效發揮學生自主感受能力，使學生能夠接受更多更具體信息，加深對知識理解與記憶，也能夠使學生對于專業技能更加熟練的掌握。虛擬教學將學習網絡與學體相結合，將不同學習者建立集中在同一個學習網內，有利于學生性格開放以及人際關系融洽處理。虛擬手段是高科技發展的一個重要現象，將信息化完整的應用于教學，創造出高水平，的教學模式與學習方式，大大豐富了教育界研究成果。