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智慧教室互動(dòng)黑板煥發(fā)新姿

　近兩年，市場(chǎng)上還推出了“智慧教室互動(dòng)黑板”，將傳統(tǒng)的教學(xué)黑板和可感知的互動(dòng)黑板進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接，使黑板煥發(fā)新姿。此外，伴隨著創(chuàng)客教育等理念的提出，開(kāi)放性、個(gè)性化成為不少?gòu)S家思考的新方向，有些廠家通過(guò)改變推拉板軌道的運(yùn)動(dòng)方向等，使推拉式黑板呈現(xiàn)出不同效果;還有些廠家將黑板從墻面搬到了桌面，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地書(shū)寫(xiě)。 從功能上來(lái)看，書(shū)寫(xiě)仍為黑板的主要訴求，但隨著電子顯像類(lèi)設(shè)備的出現(xiàn)，“黑板”也被賦予了更豐富的內(nèi)涵，成像顯像技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合，不斷豐富著教學(xué)內(nèi)容。

無(wú)塵粉筆推廣困難的原因

現(xiàn)在，健康環(huán)保觀念已深入人心，國(guó)內(nèi)致力于無(wú)塵教育的企業(yè)和人士也越來(lái)越多，產(chǎn)品更是花色繁多。但都是治標(biāo)不治本的方案，無(wú)法從根本上處理問(wèn)題。市面上陸陸續(xù)續(xù)也呈現(xiàn)許多像液體粉筆，水溶性粉筆等。這類(lèi)粉筆書(shū)寫(xiě)的確不再粉塵飛揚(yáng)了，然后擦洗卻是個(gè)大難題。像運(yùn)用水溶粉筆的教室都會(huì)裝備一個(gè)水槽，要擦黑板的時(shí)分就用吸水的海綿板擦蘸水擦黑板，能夠幻想石膏遇水是怎樣一副現(xiàn)象，一遍是擦不潔凈的，還得不時(shí)替換清水。老師上課板書(shū)量大，用水溶粉筆或許液體粉筆就得糟蹋許多上課的來(lái)擦黑板，影響教育進(jìn)度。這是現(xiàn)在無(wú)塵粉筆推廣困難的主要原因，師生用起來(lái)不方便，增加了許多費(fèi)事，心里當(dāng)然會(huì)有抵觸情緒了，究竟師生才是終端的運(yùn)用者和體會(huì)者。運(yùn)用感覺(jué)欠好，口碑上不去，學(xué)校然不會(huì)為欠好的產(chǎn)品買(mǎi)單。