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發布時間:2021-08-04 22:22  
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從慢到快,從簡單到復雜的原則。糾正孩子口吃的時候,不要像趕鴨子一樣強迫孩子。你必須一步一步,加快你的講話速度,延長句子的長度。只有這樣,培訓的效果才能扎實。要幫助患兒克服因口吃而引起的自卑、緊張的情緒,可采取平靜地緩慢講話,逐步掌握流利講話的規律。為了孩子,父母也要改變自己的語言習慣,哪怕語言組織完成,也要晚3秒開口,語言節奏盡量放慢,讓孩子學會用簡練的詞匯,表達豐富的思想。

可以通過玩游戲或其他話題分散孩子的注意力;或者通過唱歌,把孩子經常結巴的單詞和聲音整理成歌曲,配上曲調演唱,讓孩子跟著唱;為了孩子,父母也要改變自己的語言習慣,哪怕語言組織完成,也要晚3秒開口,語言節奏盡量放慢,讓孩子學會用簡練的詞匯,表達豐富的思想。對于每一個短語的一個字要緩慢地、輕輕地使其發出音速,然后向第二個字輕輕地滑動,因為口吃小孩大多對短語的一個字發音感到困難,如果發音過急過重,口吃勢必發生,因此這是一個關鍵;

家長應正確對待口吃兒童,不要過分糾正講話,避免懲罰。及時采取口吃矯正訓練治療。家長不能表現出急躁情緒和粗暴地中斷小兒講話,父母應多給予安慰和鼓勵,要只當沒那回事,指導孩子說話時放慢速度,降低音量,從容不迫地講,引導孩子樹立克服口吃的自信心。較多兒童圍產期或嬰幼兒期曾受到有害因素作用如胎兒期母體患毒血癥出血或軀體性疾病或發育過程中患某些病使系統功能弱化言語功能受累而致口吃。
