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如何為孩子選擇一個合適的冬令營

　　隨著國民生活水平的日益提高，關于國民素質教育的發展也越來越受到家長的重視。寒假即將來臨，不少的家長已經開始為孩子籌劃報名冬令營了，為了讓孩子開拓視野增長見識，提升孩子的技能，同時也為了鍛煉孩子獨立自主的能力，不少家長煞費苦心。孩子天生就有勇氣，但后天我們發育不好，有些孩子會更膽小，有些孩子更害怕困難。那么，冬令營就是一個的選擇！如何為孩子選擇一個合適的冬令營呢？

 　　1.為孩子選擇冬令營時，要盡可能的選擇有多年組織學生戶外運動或者營地教育管理經驗的冬令營。而且在創辦至今期間沒有出現過重大安全事故的機構。因為新成立的機構相對于老機構來說，從經驗和應急事故處理方面來說經驗沒有那么豐富。

 　　2.盡可能選擇公司規模較大的冬令營，因為規模大說明這個機構的更大，如果出現問題的話，它的后續服務的保障力度會更大。

 　　3.家長在選擇冬令營時，在條件允許的情況下去營地看看環境和設施設備。如果條件不允許，也要去看看機構營地的介紹資料。日前在人民日報微博公布的“熊家長”行為自查表中，總結了10種容易慣壞孩子的行為自查表1。因為營地是冬令營的組成部分，孩子參加冬令營的時候，吃食住行都離不開營地，所以營地的環境如何在很大程度上決定了孩子在參加冬令營期間的感受。

 　　4.看冬令營配備的師資能力，在冬令營期間，老師就是孩子教導者，老師的一舉一動都會影響孩子日后的成長，所以師資力量非常的重要。

很經典！一篇關于教育孩子的文章

1.樹立榜樣

 榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命的品質，都是子女學習、模仿的對象。與之相反，經常會有身體條件并不好的隊員成為一個團隊主宰的故事發生。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。

 2.環境熏陶

 家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

 3.正確批評懲罰

 批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。二、拓展培訓較體育訓練的優勢雖然拓展訓練以戶外活動為載體，但無論是訓練目標，還是訓練手段，都與體育存在著較大的差別。批評時不要諷刺，不要奚落，不要。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是人格和摧殘身心。

 4.指導安排生活秩序

 良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。

一個合格的軍事夏令營多久時長比較合適

 軍事夏令營的特色：

 1、讓中小學生克服懶惰，養成良好生活自理習慣。按時起床、洗衣服、疊軍被等；

 2、培養中小學生自控能力，戒除不良習慣、磨練毅力和戰勝困難等軍人意志訓練；

 3、培養中小學生自立能力，培養營員不怕吃苦和軍人勤奮自強的剛硬作風；

 4、讓中小學生學習基本的武術動作，增強體質和自我保護能力，有效減肥；

 5、提高中小學生應急反應能力，消防逃生演練、自救保護、緊急集合、生存訓練等；

 6、對中小學生進行行為教育，組織軍事拓展游戲，鍛煉營員團隊協作能力；

 7、對中小學生進行文明禮儀教育，尊敬師長，愛護同學，學習軍紀，服從組織；

 8、中小學生進行感恩教育，架起父母與子女心靈溝通的橋梁，學會感恩。

 在學生軍事夏令營，孩子們可以體驗到不一樣的生活，感受到不一樣的人生經歷，在軍訓夏令營活動中，他們還會學到一些生存之道，相處之道，對今后他們的學習生活都有很大的幫助。

孩子，為什么要參加夏令營

 給孩子一個目標，有目標的人才有發展的動力；給孩子一個榜樣，榜樣力量能激發無窮的熱情；給孩子一段經歷，有經歷的人成功；給孩子一段磨練，磨練是提升能力的關鍵；給孩子一些經驗，經驗是減少彎路寶貴的財富。

 這個夏天，新的起點，新的改變，讓這個夏天的你跟別人不一樣，一起來參加體驗類夏令營，一定會讓你的假期別樣精彩！充滿樂趣的戶外野炊、令人深思的感恩課程、神秘逼真的探險游戲，每一個項目的體驗和參與都會讓你在團隊協作的共同努力下收獲新的感悟，不僅能鍛煉與人相處的能力，還能增強面對困難的抗挫能力。特色鮮明的課程設計、青山綠水的自然風光還有無微不至的營期生活照顧，你是否期待呢？善戰少年培訓意義有利于交往能力的培養：教孩子學會相互關愛、相互幫助，提高交往能力，進一步領悟團隊與集體的巨大力量，體會合作精神帶給自身的重要意義，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養與人溝通融合能力。

 從野外生存的理論知識儲備到野外生存技巧學習，再到野外生存的實戰訓練，理論結合實戰，教會孩子、真實、實用的野外生存技巧。

 在體驗類夏令營活動過程中，通過大量的拓展活動、游戲方法、比賽形式將核心的知識植入其中，讓孩子在歡樂的氛圍中得到心靈的成長與性格的磨礪。

 中小學生游學夏令營不是單純的旅游，也不是純粹的學習，它貫穿了語言學習和參觀游覽，恰如其分地融合了學與游的內容。到不同的文化環境中去探訪，體驗，學習當地的歷史文化、風土人情、現代生活方式、科技、教育模式，參觀學府，樹立遠大人生理想。通過個人經驗挖掘學生的潛能，不僅有利于激發學生的學習動機，培養學習興趣，而且有利于培養學生的勇氣、堅韌、自信、團結等優良品質。游覽各地名勝景點、欣賞美麗風光，建立良好的世界觀，為將來的學習之旅奠定扎實的基礎。