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市融媒體中心聯合市高中開展“迎五一、助力脫貧攻堅”主題黨日

為充分發揮黨建帶團建作用，青年干部積極參與扶貧脫貧，更好的服務南山村貧困戶，4月30日，呼市市融媒體中心聯合市高中黨員及青年團員等共30余人，共同前往包保幫扶的南山村開展“迎五四、助力脫貧攻堅”主題黨日活動，給青年團員們過一個有意義的五四青年節。注重對各崗位人員的教育培訓和技能提升,使他們由單一的技能向全媒體、專家類型的人才轉變,讓他們具備各媒體采編播、熟悉新媒體的傳播模式和技巧,具備綜合的能力和素質,為媒體的融合發展提供強有力的人才隊伍和智力支撐。

呼市融媒體中心開展本次“迎五四，助力脫貧攻堅”主題黨日活動，既是充分發揮“五帶”作用，更是用身邊的人、身邊的故事為團員們講好思想建設課，把扶貧助困精神根植于團員們的思想中，踐行于行動中，匯聚合力助推脫貧攻堅。

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融媒體發展

隨著互聯網社交媒體的普及和發展，一個融傳統媒體與新興媒體、融傳媒與受眾互動于一體的'融媒體'時代迅速到來。了解融媒體時代的特征有助于傳統媒體的整合與轉型，而把握了融媒體時代的發展趨勢才能立于不敗之地。融媒體智能綜合管理系統利用分布式服務，將用戶信息，新聞信息，媒體資源、直播類管理，點播類管理，思政要聞、報料管理、分析、審核發布等功能分級分色，統一授權，并在此基礎上整合統一的用戶身份認證及系統應用資源管理模式，從而實現一站式工作。融媒體時代的手機，被定義為'網膜交互設備'，并會被新的設備(形式)所取代(例如與大腦神經直接關聯的某種設備)

校園媒體融合大勢

校園媒體不同于社會媒體，高校自媒體有權自主發聲，不接受硬性管理，內容不完全受控，高校各部門各社團自行運營，更有校外公司團隊運營的校園號，內容完全不受控，校黨委宣傳部的輿論思想陣地的作用沒有突出。

高校媒體越來越多，而素材來源主要集中于校園內以及網絡熱點事件，新聞生產沒有做到統一規劃，極易出現素材多方采集，重復得發布的現象，造成資源的浪費。高校融媒體解決方案

獨立自主

建設縣級融媒體中心，一方向是自力更生形成融媒體機構。并非所有的縣級媒體都資源貧乏、經營不善，有些縣級媒體位于經濟相對發達、財政收入較高、傳媒業市場較大的地區，如北京16區的媒體有著不弱于城市臺的資源和實力，有著忠實的用戶和更為細分的市場，完全有能力自己建設融媒體中心。所以需要樹立融意識，比如新媒體的內容，完全可以通過改編或者深層次的加工，在增加豐富的信息后，然后再落地報紙，形成維度更多，深度更深，力度更大的精品力作。高校融媒體解決方案