陽泉高三文化課沖刺承諾守信「自強文化」

太原自強文化培訓學校

太原自強文化培訓學校用心培養(yǎng)每一位學生，家長看在眼里，學生喜在心上。“我們選擇自強是對的！”這一句句感謝的話語、一封封感謝的來信，詮釋了家長和學生對我們的充分認可。在成績和信譽面前，我們將激勵著自己不斷進步，幫助學生做好的自己走向未來。

有些同學覺得老師講的聽不懂，就干脆不再聽講，按照自己的方法去學習。對于一些過于片面、jue對化的選項要警惕，一般這些選項都是有問題的。其實這樣做真的很傻，因為不聽講就非常容易和同學們的學習進度脫節(jié)，這就會直接導致考試時成績下降。原因是，老師講的內(nèi)容不一定都在教材中體現(xiàn)，有相當一部分重點內(nèi)容是老師在上課時補充講解的，如果不聽講很可能就會錯過這些重點。

考生在大學地域就讀的時間里，可以更好地適應(yīng)當?shù)貧夂颉⑽幕諊谌肫渖缃蝗Α⑷穗H圈，對當?shù)氐木蜆I(yè)情況更為熟悉，在實習階段比其他地域的學生更能把握當?shù)刭Y源。所以填報志愿也是一件非常重要的事情。

基礎(chǔ)知識中許多能力點的落實需要記憶，但不能盲目記憶，只靠工夫。閱讀量對于作文寫作的作用毋庸贅述，而暑假是大量閱讀的最jia時期。如“惹是生非”中“是”字經(jīng)常被誤寫為“事”，這主要是因為不了解“是”與“非”的關(guān)聯(lián)，“是非”在詞中是指矛盾，zheng端。再如“寒暄”中的“暄”經(jīng)常被誤寫為“喧”，仔細推究就會發(fā)現(xiàn)“寒”與“暄”是意義相反的兩個字，是指寒和暖，明白了這一點就不會再誤寫誤用了。