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發(fā)布時(shí)間:2021-03-05 09:13  
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口訣右腦開發(fā)記憶法
“口訣助記法”就是把學(xué)習(xí)的內(nèi)容編成口訣來(lái)幫助右腦開發(fā)記憶的一種方法。運(yùn)用此法,應(yīng)遵循三大原則:①編口訣的內(nèi)容,一般應(yīng)是重要的、有規(guī)律性的或能明確理成條文型的;②在編擬時(shí),應(yīng)先認(rèn)真領(lǐng)會(huì)全部待編的內(nèi)容,盡量把它們的要點(diǎn)概括出來(lái),使之條理化,為編口訣打下基礎(chǔ);③把概括出來(lái)的條文,依次排列在一起,編成口訣。口訣的語(yǔ)句,要力求簡(jiǎn)潔、通俗、形象,并注意音韻、節(jié)奏,盡量做到易誦、易記、瑯瑯上口。口訣右腦開發(fā)記憶的應(yīng)用范圍很廣,現(xiàn)舉幾例來(lái)加以說(shuō)明。
提高自己右腦開發(fā)記憶能力方法
1、平心靜氣。在日常生活與學(xué)習(xí)中都保持一種讓自己平心靜氣的心態(tài)。更多的時(shí)候是讓自己的大腦安靜。
2、調(diào)整自己大腦的工作和休息時(shí)間,讓大腦得到充分的休息,疲勞會(huì)降低大腦的工作效率。
3、樹立起自己記憶優(yōu)良的信心,并時(shí)時(shí)提醒自己要記住必須記住的東西,必須堅(jiān)信自己“一定能記住”!
4、要學(xué)習(xí)和找到一套適合提高自己右腦開發(fā)記憶力的方法,加之必要而又經(jīng)常的訓(xùn)練再訓(xùn)練,提高再提高。
5、要保持對(duì)世界充滿強(qiáng)烈的愛好與興趣,興趣是記憶的di一推動(dòng)力。對(duì)被記憶的對(duì)象要象對(duì)待自己的“情人”一樣有足夠的興趣。
1、要站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問題,在記憶中尤其如此。要充分理解的基礎(chǔ)上記憶對(duì)象。
2、開發(fā)自己的右腦,把記憶對(duì)象形象化有助于記憶。
3、掌握歌訣或口訣記憶知識(shí),把互不關(guān)聯(lián)的記憶對(duì)象編成歌訣有利于記憶。
4、學(xué)會(huì)特征記憶技巧,找到記憶對(duì)象的特點(diǎn),辨別出其特征有助于記憶。
5、學(xué)會(huì)整理和分類,適當(dāng)?shù)姆稚⒂洃洠ɑ麨榱悖┯袝r(shí)比集中記憶效果好。
6歲前進(jìn)行右腦訓(xùn)練有助智力開發(fā)
人的大腦分為左右兩個(gè)半球,左腦又叫“學(xué)術(shù)腦”“抽象腦”,主要負(fù)責(zé)語(yǔ)言、文字、推理、邏輯、數(shù)學(xué)等比較理性的思維活動(dòng);右腦,又叫“藝術(shù)腦”“創(chuàng)造腦”,主要負(fù)責(zé)繪畫、音樂、創(chuàng)意、想象等比較感性的思維活動(dòng)。
孩子在6歲之前,對(duì)事物的觀察思考基本都以右腦為主,是右腦zui活躍的階段。所以,抓住這個(gè)時(shí)期,對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠夷X訓(xùn)練,能很好地促進(jìn)右腦開發(fā),對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活大有裨益。
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