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旅游虛擬教學軟件

我們抵抗被制造的幸福感覺，也抵抗被制造的景區幻象。或許，旅游的精髓也本就不在景點本身。從西方的視角來看，在18世紀以前，及至18世紀末，伴隨工業革命的開展，交通的發達、勞動力遷移的頻繁和工作-休閑時間的標準化，現代意義上的大眾旅游才開始興盛——它意味著一段區別于日常生活的“非日常時刻”，意味著從工作的勞碌中逃離。

我國一些文化遺跡由于年代久遠，受損嚴重，較難形成視覺上的沖擊力，因此對游客的吸引力也較低，不少地方為旅游開發而拆除文化遺跡，再重建假古跡的現象由此而生，“運用虛擬現實、3D重建等技術進行歷史場景復原，相對是一個更合理的解決方式，既保護了文化遺產，又可以吸引游客、產生效益”。北京卓越天程公司擁有自主研發、自主知識產權的旅游、老年、家政、虛擬現實應用技術等虛擬現實教學應用平臺，針對院校不同的課程需求，開發了多種滿足課程虛擬教學的應用系統。

動動手指、點點鼠標就能游覽景點周圍全部景色，通過3D模擬線路游覽，即可“足不出戶、游遍天下”。近日，許多旅游網站推出虛擬旅游這項服務，消費者可通過網絡足不出戶進行旅游景點的“游覽”，更多消費者愿意在真正前往旅游目的地前對該景點進行“考察”。業內人士稱，虛擬旅游有利于消費者進行決策，同時有利于提高旅游產品競爭力。

3D全景虛擬旅游是一種建立在現實旅游景觀的基礎上，通過三維實景與電子地圖等相結合，在網絡上構建出一個虛擬的旅游環境。通過相關網站，仿佛能身臨其境地游覽景點。“真正的全景圖有別于視頻的被動觀看，內容也比平面照片信息量多出30倍。用戶以鼠標控制環視方向，就完全可以自己實現任意角度自由觀看。”