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發布時間:2021-10-02 19:37  
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父母教孩子說話,不必弄得一本正經,像老師和學生一樣,吃飯、游戲、家務等等很多環節都可以為緊張的訓練打掩護,這些都可以讓孩子在放松的心態下得到練習。早期矯正原則。口吃越早糾正,效果越好,因為孩子年齡越大,可塑性越強,越容易取得好的效果。因此,兒童口吃一經發現應立即糾正。親子互動:對于兒童口吃來說,父母進行康復訓練具有一定的優勢,一是環境優勢,第二是時間優勢,通過日常生活互動,進行引導比較有效,特別是一些發育性口吃的孩子,康復幾率很高。當然家庭訓練,父母需要學習掌握一些口吃訓練技巧和心理學方面的知識。

兒童口吃的主要原因是教育問題、兒童心理問題和遺傳問題。如果能及時給予、科學的矯正,很多口吃的孩子都能恢復正常的語言功能,不會影響今后的交流。如果孩子因為口吃被嘲笑,父母要想辦法進行心理疏導,不聞不問或情緒激動都不可取。可以讓孩子減慢講話的速度,既可減少口吃,又可使人聽得清楚,當孩子不再有口吃時,再慢慢提高說話速度;

親子互動:對于兒童口吃來說,父母進行康復訓練具有一定的優勢,一是環境優勢,第二是時間優勢,通過日常生活互動,進行引導比較有效,特別是一些發育性口吃的孩子,康復幾率很高。當然家庭訓練,父母需要學習掌握一些口吃訓練技巧和心理學方面的知識。要幫助患兒克服因口吃而引起的自卑、緊張的情緒,可采取平靜地緩慢講話,逐步掌握流利講話的規律。家長要為口吃的孩子創造一個愉快安定的環境,消除其思想負擔,減少患兒的口吃。當孩子有口吃時,不要模仿、嘲笑孩子,不要使周圍人過分注意孩子說話的缺陷。

家長要為口吃的孩子創造一個愉快安定的環境,消除其思想負擔,減少患兒的口吃。當孩子有口吃時,不要模仿、嘲笑孩子,不要使周圍人過分注意孩子說話的缺陷。從慢到快,從簡單到復雜的原則。糾正孩子口吃的時候,不要像趕鴨子一樣強迫孩子。你必須一步一步,加快你的講話速度,延長句子的長度。只有這樣,培訓的效果才能扎實。對于每一個短語的一個字要緩慢地、輕輕地使其發出音速,然后向第二個字輕輕地滑動,因為口吃小孩大多對短語的一個字發音感到困難,如果發音過急過重,口吃勢必發生,因此這是一個關鍵;
