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一篇真正精彩的即興評(píng)述，不僅需要在審題方面下文章，還需要在內(nèi)部結(jié)構(gòu)框架當(dāng)中巧妙的組合。即興評(píng)述不是議寫作，沒有足夠的時(shí)間組織語言，構(gòu)思內(nèi)容。那么就需要我們掌握幾種結(jié)構(gòu)框架，在遇到題目的時(shí)候，套用其中。

種：“是什么、為什么、怎么樣”式

這種模式的結(jié)構(gòu)框架，可以說是即興評(píng)述類題目當(dāng)中的模式。它是將題目進(jìn)行剖析，緊緊圍繞題目進(jìn)行論述的。首先解釋一下話題的含義，也就是話題“是什么”，然后為什么我們提倡或者否定話題，后我們應(yīng)該怎么做。

示例：“我看藝考”。“藝考”顧名思義就是藝術(shù)考試，是各類藝術(shù)院校通過專業(yè)測試的方式選拔的生源。近幾年來，藝考大軍連年增加，這給各類藝術(shù)院校招收學(xué)生方面提供了相當(dāng)大的選擇性，但我們也不難看出，藝術(shù)院校錄取時(shí)文化分?jǐn)?shù)低，專業(yè)容易在短時(shí)間突擊。許多考生懷抱僥幸心理也加入到了藝考大軍的行列。那么，怎樣面對(duì)來勢兇猛的藝考大軍，怎樣讓我們這些懷有藝術(shù)夢想的同學(xué)能在一片蔚藍(lán)天空下自由飛翔，任意馳騁，是我們每一個(gè)藝考生和每一個(gè)藝術(shù)院校都應(yīng)重視的問題。特別是當(dāng)思維和語言不太順暢時(shí)，或一時(shí)想不起準(zhǔn)備的提綱時(shí)，都可以信手拈來一個(gè)生動(dòng)的例子，一方面可增加論證的力度，一方面可邊說邊理清思路。而談到藝考，我認(rèn)為那是我們國家素質(zhì)教育的直接的體現(xiàn)，“音體美”不單單是我們的業(yè)余部分，在當(dāng)今時(shí)代形式下，德智體美勞綜合素質(zhì)成為了衡量學(xué)生的新標(biāo)準(zhǔn)。由此，許多同學(xué)開始向自己的藝術(shù)夢想發(fā)起沖擊……但是，盲目的跟從，僥幸心理的驅(qū)使和找關(guān)系的黑暗讓我們不得不對(duì)這個(gè)藝術(shù)夢想產(chǎn)生厭惡甚至畏懼。

對(duì)于真正想從事藝術(shù)學(xué)習(xí)與研究的同學(xué)來說，一定要把握藝考這來之不易的機(jī)會(huì)，把幾年來對(duì)藝術(shù)的向往淋漓盡致的展現(xiàn)。同時(shí)，我們更要保持一顆平和的心態(tài)，采取多方向發(fā)展的多手準(zhǔn)備。

其實(shí)，藝術(shù)的快樂是屬于每一個(gè)人的，但是未必每一個(gè)人都要走上藝術(shù)的道路，半路出家的“得道高僧”畢竟是少數(shù)的，只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，堅(jiān)持不懈地“修行”，將藝術(shù)貫穿生活始終的同學(xué)，才是藝考大軍中閃光的“勇士”！

“如果我高三開始學(xué)傳媒，到底來不來得及？”

圈圈要在這里告訴大家：

高三現(xiàn)在學(xué)習(xí)藝術(shù)并不晚。

因?yàn)閭髅剿嚳寂c其他藝術(shù)不同之處就在于，無需像音樂考生那樣，吹拉彈唱樣樣精通，也無需美術(shù)考生那樣，每天在畫室里待半天畫個(gè)素描涂個(gè)顏料，更無需像舞蹈考生那樣，需要扎實(shí)的舞蹈基

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戲劇表演類

戲劇表演類所培養(yǎng)的學(xué)生主要從事戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨(dú)立完成不同人物形象創(chuàng)作的工作，也可以在全國各大，電影電視劇制作中心、劇組團(tuán)隊(duì)、文藝表演演出團(tuán)體、教研單位、各單位黨政共團(tuán)、文化傳播公司從事表演、管理、策劃、組織等工作。

戲劇表演類的考試內(nèi)容包括自我介紹、作品朗讀、集體小品、回答考官提問、聲樂、臺(tái)詞、才藝展示、形體考試等等。

全國開設(shè)表演類專業(yè)的大學(xué)有北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院、中國戲曲學(xué)院、武漢大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院等高校。