合肥藝術文化補習-針對性強「合肥學吧」

藝考階段，家長應該怎么做

對孩子表達關心也要看準時機，不要沒完沒了的嘮叨，也不要老在孩子身邊晃來晃去，要適時適度，可以選擇在他們休息、放松、心情比較好的時候再表達。囑咐一件事不要重復兩遍以上，否則既沒有實際效果，又會給孩子以不被信任的感覺，只會對孩子的生理和心理造成不良影響。平時也要有意識地杜絕嘮叨，不要過多地干涉孩子的行為，要給他們提供一個比較寬松的心理及生活的環境。

有些家長總是認為孩子的成績不夠好，可能考不上理想的大學，就經常把親友同事家的的孩子拿來刺激自己的孩子，以為這樣會有好效果，然而卻總是事與愿違。因此，作為家長要多進行孩子每次考試成績的比較，努力發現孩子每時每刻的進步，同時幫助孩子分析自身的長處和缺陷，以達到揚長避短、鼓舞士氣的效果。

給藝考生家長的經驗分享

學校分工，通力合作

我認為家長要做的主要有兩個方面：一是精神支柱，二是后勤保障。我們讓孩子擔當，首先我們家長自己要學會擔當，在日常生活中積極面對和承擔，不躲閃不牢騷不抱怨，給孩子一個積極向上的，讓他們感受到我們做家長的對生活的閱讀與熱愛，甚至一點理想主義情懷沒準會對他有啟發。關于后勤保障，大家肯定各有各招，不過除了溫馨的關愛和物質的支持，還可以提前研究專業志愿等在學業上給予更加專業的支持。

 對于藝術生而言，要明白自己相對其他同學，是面對更大的挑戰的，所以更要覺察自己的心態，及時調整，如果遇到了困難一定要求助家長，或者有經驗的老。家長方面，也要注意關注孩子的心理狀態，不要一味地只跟孩子強調自己的期望，因為這樣會給孩子更多的壓力。藝術生由于長期專注于專業課的集訓輔導，自然而然文化課就存在或多或少脫節的現象，但是，在專攻藝術的時候，充分有效利用零散時間去鞏固自身學過的知識，不要全部壓到后3個月的時間。考試都是基礎分占70%以上，只要掌握了文化課必考基礎知識，那么，文化課分數就一定不會太低。文言文對很多藝術生來說，一直是軟肋，與頭疼的理綜不差多少，但是，其實在學習時也還是有技巧可以抓的，首先我們把文言文拆開來看，文言文中通常都是一字一詞，先把字組成詞，再按照說話的習慣去組織語序，不合適再調整，基本上就沒多大問題。