塞斯康三維細(xì)胞培養(yǎng)承諾守信「乾蕓儀器科技」

RCCS?的原理和優(yōu)勢

     相比動(dòng)態(tài)和靜態(tài)組織培養(yǎng)系統(tǒng)，RCCS的主要優(yōu)勢是其能提供理想的環(huán)境，從而允許細(xì)胞聚集、3維生長和分化。這個(gè)優(yōu)勢使得我們的培養(yǎng)環(huán)境非常接近于體內(nèi)。

在大多數(shù)的動(dòng)態(tài)培養(yǎng)系統(tǒng)中細(xì)胞/組織會(huì)受損，這主要是其與推進(jìn)器接觸而致。那么它為何會(huì)與推進(jìn)器接觸呢？因?yàn)閼腋。菓腋∈侨绾萎a(chǎn)生的？這歸因于以下2個(gè)力：

1.受到推進(jìn)器產(chǎn)生的力；

2.在培養(yǎng)的氧交換和懸浮過程中噴出的氣泡所產(chǎn)生的 剪切力。

     在靜態(tài)的平面培養(yǎng)瓶/培養(yǎng)皿中，2維的環(huán)境和塑料基質(zhì)會(huì)改變基因表達(dá)和阻止分化。 相比之下，在RCCS?中生長的細(xì)胞/組織因隨機(jī)變化的重力矢量而懸浮，從而在培養(yǎng)液中成連續(xù)的自由落體狀態(tài)。一個(gè)較好的比喻是：細(xì)胞從無限高的充滿液體的管中落下。組織在培養(yǎng)液中會(huì)落下、翻滾和混合，受不到任何主宰生長方向的單個(gè)重力矢量的影響；組織會(huì)向各個(gè)方向生長。這就是RCCS?的機(jī)制。

     由于系統(tǒng)無推進(jìn)器、空氣升液器、氣泡或攪拌器，使破壞性應(yīng)力減到1小。因維持在一個(gè)理想的流體軌道中，故細(xì)胞能共同生長、互相交流和形成3維的結(jié)構(gòu)。

此外，RCCS?是目前唯1的能使研究者進(jìn)行共同培養(yǎng)，而這種培養(yǎng)能提供本能的分化、高細(xì)胞增殖、低的細(xì)胞率和增加細(xì)胞產(chǎn)物的分泌。

當(dāng)我通過平板培養(yǎng)得到好的結(jié)果時(shí)為什么我要換成3D細(xì)胞培養(yǎng)？

      二維細(xì)胞培養(yǎng)對我們對細(xì)胞生物學(xué)的理解做出了很大的貢獻(xiàn)，但是能從中獲取的信息量還是有限制性的。科學(xué)家雖然對過去100年的傳統(tǒng)細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)很滿意，但是這不再具有必要性。組織培養(yǎng)，根據(jù)定義，盡量模擬體內(nèi)環(huán)境，并且很顯然，活著的生物日是三維的，而不是二維的。因此，為了建立模擬體內(nèi)生物學(xué)模型，體外培養(yǎng)系統(tǒng)一定變成三維的。

美國Synthecon賽斯康RCCS-4H微重力四轉(zhuǎn)頭三維細(xì)胞培養(yǎng)系統(tǒng)

細(xì)胞培養(yǎng)常見問題：冷凍管應(yīng)如何解凍？

       取出冷凍管后， 須立即放入37 ℃水槽中快速解凍， 輕搖冷凍管使其在1 分鐘內(nèi)全部融化， 并注意水面不可超過冷凍管蓋沿， 否則易發(fā)生污染情形。另冷凍管由液氮桶中取出解凍時(shí)， 必須注意安全， 預(yù)防冷凍管之爆裂。

      旋轉(zhuǎn)細(xì)胞培養(yǎng)系統(tǒng)（RCCS）是一種實(shí)驗(yàn)室中對于貼壁依賴細(xì)胞或懸浮細(xì)胞培養(yǎng)的新技術(shù)。該系統(tǒng)使研究人員能夠培養(yǎng)出多種高密度的細(xì)胞。同時(shí)在其他培養(yǎng)方法下不容易生長、培養(yǎng)的細(xì)胞在RCCS也可以更容易地進(jìn)行培養(yǎng)?？梢栽赗CCSTM中實(shí)現(xiàn)模擬母體組織的結(jié)構(gòu)和功能的分化3D聚集體的共培養(yǎng)物的生長。