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  感統(tǒng)失調(diào)的原因 

A、生理原因(先天xing的) (1)胎位不正引起的平衡失調(diào)； (2)早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)造成幼兒壓迫感不足；造成觸覺(jué)失調(diào)。觸覺(jué)防御過(guò)當(dāng)?shù)暮⒆舆€可能伴隨著口腔觸覺(jué)敏感，孩子吃不了太硬的食物或者挑食厭食，口腔缺乏咀嚼的過(guò)程，口腔肌肉自然得不到良好的發(fā)展，也可能造成孩子語(yǔ)言發(fā)展不良。 (3)懷孕期間不正確的吃藥和打針對(duì)幼兒造成的傷害； B、環(huán)境及人為的原因(后天性的) (1)小家庭和都市化生活，使孩子活動(dòng)范圍變小，大人對(duì)幼兒過(guò)度保護(hù)，事事包辦，導(dǎo)致兒童接受的信息不quan面； (2)父母太忙碌，輔導(dǎo)少，造成幼兒右腦感官刺激不足； (3)出生后，沒(méi)讓孩子經(jīng)過(guò)爬就直接學(xué)走路，產(chǎn)生前庭平衡失調(diào)； (4)父母或保姆不讓孩子玩土，玩沙怕弄臟，造成幼兒觸覺(jué)刺激缺乏； (5)過(guò)早使用學(xué)步車，使孩子前庭平衡及頭部支撐力不足； (6)父母要求太高，管教太嚴(yán)，人為地造成孩子壓力太大，產(chǎn)生拔苗助長(zhǎng)的挫折感。

   如何降低感統(tǒng)失調(diào)的程度

前庭覺(jué)： 在孕期要經(jīng)常檢查，預(yù)防胎位不正，產(chǎn)生固有平衡失調(diào)；讓孩子練習(xí)俯趴、抬頭，轉(zhuǎn)頭；把孩子抱在懷中，進(jìn)行左右搖晃，做寶寶體操；讓寶寶多練習(xí)爬行，順序?yàn)椋嘿橘搿蚺溃ㄏドw和手掌著地）——站爬（腳掌與手掌著地）；帶著孩子在不同的地面上走路，跑步，以及繞著家具跑，踢球，追球等。一、觸覺(jué)敏感的兒童，對(duì)外界的新刺激適應(yīng)性較弱，而固執(zhí)于已經(jīng)熟悉的環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)上，排斥對(duì)新事物的學(xué)習(xí)與適應(yīng)，常常膽小、害怕陌生環(huán)境、害羞、喜歡粘人，洗頭和洗澡等都會(huì)反抗。 本體覺(jué)： 按照三翻六坐七八爬的順序，引導(dǎo)孩子依次進(jìn)行；帶孩子過(guò)程中引導(dǎo)孩子模仿自己的動(dòng)作，比如，用手指物，拍手，揮手再見(jiàn)等，讓孩子熟練運(yùn)用身體；讓孩子走平衡木，練習(xí)雙腳連續(xù)跳，走直線等技巧性動(dòng)作，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)。

   什么是感統(tǒng)失調(diào)？孩子感統(tǒng)失調(diào)有哪些表現(xiàn)？

很多孩子到了上幼兒園的年紀(jì)，每天哭鬧不想去上學(xué)； 孩子靦腆內(nèi)向，想上廁所不敢說(shuō)，尿褲子了； 不會(huì)自己吃飯，不會(huì)自己上廁所，自理能力沒(méi)培養(yǎng)好怎么上學(xué)； 沖動(dòng)暴脾氣，愛(ài)打人，小朋友疏遠(yuǎn)，人際交往差怎么辦； 3歲多了，語(yǔ)言還很少，不愛(ài)說(shuō)話，是貴人語(yǔ)遲還是發(fā)育遲緩； 課堂上坐不住，亂跑愛(ài)動(dòng)，老師又要叫家長(zhǎng)?！案薪y(tǒng)”是指將人體qi官各部分感覺(jué)信息輸入組合起來(lái)，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對(duì)身體外的知覺(jué)做出反應(yīng)。 “沒(méi)事，上一段時(shí)間就好了。”那顆敏感的小心靈可不是這么認(rèn)為的。 “我們孩子隨他爸，不愛(ài)說(shuō)話，不會(huì)表達(dá)?！眱?nèi)向膽小和不愛(ài)說(shuō)話是兩碼事吧。 “孩子都是老人慣得了，長(zhǎng)大就會(huì)了。”然后回家繼續(xù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。 “他還是小孩，什么也不懂，再大點(diǎn)就好了?！辈灰芽v容當(dāng)成寬容。 “肯定是貴人語(yǔ)遲，慢慢來(lái)不急?！标P(guān)鍵期就那幾年，錯(cuò)過(guò)了急也沒(méi)用。

  提供幾個(gè)可以在家訓(xùn)練寶寶感覺(jué)統(tǒng)合功能的小游戲 

1、小飛機(jī) 游戲目的：強(qiáng)化孩子的前庭固有感覺(jué)，對(duì)平衡能力及本體感幫助很大。那里看看、登梯爬高，甚至滿地打滾…當(dāng)孩子們不斷地通過(guò)這些刺激和訓(xùn)練，大腦和他所要支配的身體才能達(dá)成一致，并形成連貫性。 游戲活動(dòng)：爸爸媽媽一人抓住孩子的腳、一人抓住孩子的手，抬起后進(jìn)行左右和上下的搖擺或晃動(dòng)。孩子采取仰臥的姿勢(shì)。游戲需要在柔軟的地墊或者床上進(jìn)行，以免摔傷寶寶。

2、雙人兩腳走 游戲目的：鍛煉孩子手臂力量、平衡能力。 游戲活動(dòng)：讓孩子騎在爸爸脖子上，握緊孩子的雙手，或快或慢、或走或跳，自由繞行與小障礙物之間。成人從背后用雙手扶住孩子腋下，讓孩子的雙腳站在成人的雙腳上，和孩子一起邊念口令“一二一、一二一、”，一邊沿著畫(huà)好的圓形、曲線等圖形走。