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為家長解決了后顧之憂。上寄宿制學校，孩子住在學校，從生活起居、飲食營養，到體育鍛煉、學習輔導，都有專職人員管理。這樣就省去了家長早、中、晚接送孩子之苦，免去了為孩子一日三餐的勞作之累。有利于獨女心理健康。人們常常說獨女容易“獨”，過分依賴父母，以自己為中心，在小朋友中不合群，做事不考慮別人，老要“拔尖兒”等。但寄宿制有利于改善獨女的這些弱點，培養孩子健康的心理。在幼兒園主要應該讓孩子玩耍并且玩中有學，通過集體活動激發出他們的想象力和創造力，幫助孩子盡快地適應社會，走向獨立，從而得到的發展。所以，父母應該放手讓孩子進入幼兒園生活。

有利于增強孩子的群體意識與合作精神。在寄宿制學校里，孩子們在一起的時間很多，在共同的學習、生活中，孩子隨時都會遇到需要同伴之間協作才能解決的事情。一個班級就是一個集體，共同生活能使學生逐漸形成集體榮譽感。學校寄宿的一大好處，就是學習氛圍比較好，一些學生缺乏自制力，放學回家就開始看電視玩手機，很影響學習。而在學校的話，學生玩電子產品被約束，不良的書刊雜志也會進行常規檢查，學生除了正常教學互動之外，就是異彩紛呈的社團活動，師生可以開展活潑多樣的課外活動。學生在校學習期間均有教師輔導、答疑，學生出現了薄弱學科或者學習上的困難，可以及時得到老師的精心輔導或其他同學的熱情幫助，避免問題的積累，對提高學習成績幫助大。

學校在學生宿舍安裝了一套完善的治安監控系統、消防監控系統，且擁有一支規范、得力的生活老師團隊，他們訓練有素，負責學生食宿安全及生活管理工作，每天均有值班領導、巡檢員、生活老師巡查值班，隨時處理各種突發事件。每班配有生活老師，盡心盡責為，讓每一位學生真正感受到了在校園如在家。學校還別具匠心的設計理念更是能讓孩子們在寄宿的校園環境里玩得開心，例如消防演習、“趣味運動會”等活動豐富了學生課余生活，讓學生學會自理，學會生活、享受快樂。學校濃厚的學習氛圍，有利于增強學生對不良的抵抗能力；學生間的群體生活關系，有利于增強他們的群體意識與合作精神；學校在課余時間開展的多種社會實踐活動或社團活動，有利于學生開闊視野和學生個體知識結構的互補等。

現代社會生活節奏快，工作壓力大，孩子在寄宿學校學習，解決了家長的后顧之憂。孩子住在學校，從生活起居、飲食營養，到體育鍛煉、學習輔導，都有專任教師和專職員工管理。在家里，他永遠都是孩子。但是進入學校會面對形形色色的同學和老師；在家里父母會幫助孩子處理問題，協調交往。但是進入寄宿學校，孩子就要學會與各種各樣的人打交道，大環境之下，孩子的溝通協調和人際交往能力必然會提升。 寄宿制學校的生活，要求孩子準時起床，按時就寢。孩子在集體生活中的行為舉止必須以不影響別人為原則。