太原市萬(wàn)柏林區(qū)高考復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咨詢(xún)客服「多圖」

太原自強(qiáng)文化培訓(xùn)學(xué)校

太原自強(qiáng)文化培訓(xùn)學(xué)校用心培養(yǎng)每一位學(xué)生，家長(zhǎng)看在眼里，學(xué)生喜在心上。“我們選擇自強(qiáng)是對(duì)的！”這一句句感謝的話語(yǔ)、一封封感謝的來(lái)信，詮釋了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我們的充分認(rèn)可。在成績(jī)和信譽(yù)面前，我們將激勵(lì)著自己不斷進(jìn)步，幫助學(xué)生做好的自己走向未來(lái)。

中的難題只占約30分，基礎(chǔ)題有120分之多，好好地把握這120分，爭(zhēng)取提高做題的成功率，若各科都考到110分以上，成功就有了相當(dāng)?shù)陌盐铡?

不但考解題能力，而且考解題速度，題量相當(dāng)大，以至大多數(shù)同學(xué)來(lái)不及做完考卷，這時(shí)如果你過(guò)多地糾纏于難題，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，該做出的題沒(méi)了時(shí)間，就太不合算了。很多同學(xué)總是這也丟不了，那也放不下，結(jié)果必然是雙重地浪費(fèi)時(shí)間——復(fù)習(xí)時(shí)間和考試時(shí)間，所以請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真考慮，相信你能作出明智的選擇。其實(shí)，這種擔(dān)憂(yōu)往往是不必要的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)提示孩子考試成績(jī)只是個(gè)人能力中的一部分，并不是綜合能力的標(biāo)志。

循序漸進(jìn) 切忌急躁。運(yùn)城高考輔導(dǎo)復(fù)習(xí)的時(shí)候，由于是以自己為主導(dǎo)，有時(shí)候復(fù)習(xí)的版塊和教學(xué)進(jìn)度不同，當(dāng)考試時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有復(fù)習(xí)到的部分丟分嚴(yán)重，導(dǎo)致成績(jī)不高。但是已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進(jìn)步，不要因?yàn)橛靡粫r(shí)的分?jǐn)?shù)高低做為衡量標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)，不要急躁。一般而言，回答上述問(wèn)題，肯定的答案(回答“是”)越多，學(xué)習(xí)的效率越低。

調(diào)整心態(tài)，對(duì)應(yīng)試技巧運(yùn)籌帷幄。

有句這樣描述成熟的考試心態(tài)：人易我易我不大意，人難我難我不怕難。人易我易我不大意，要求我們針對(duì)容易的學(xué)考題切勿放松警惕，粗心大意，更應(yīng)該審題嚴(yán)謹(jǐn)，答題規(guī)范，保證得分率。

另外，對(duì)陌生題的解法，我們可以試試如下“聯(lián)想解題法”：讀題目信息、想教材原型、遷移改造答題，這樣可以保證面對(duì)新題不急不躁，應(yīng)用理性思維有序答題。

每日必讀,聊天運(yùn)用學(xué)習(xí)外語(yǔ)跟煲湯一樣,是細(xì)活慢工.我堅(jiān)持認(rèn)為外語(yǔ)要每日必讀,每日必寫(xiě).如果計(jì)劃每周用一天或兩天的時(shí)間集中學(xué)習(xí)外語(yǔ),你不妨將這個(gè)時(shí)間總量分散到每日,甚至每日的幾個(gè)不同時(shí)間里,累計(jì)時(shí)間總量相同,但效果可能相去甚遠(yuǎn).外語(yǔ)很講究環(huán)境,背單詞時(shí),要它放到具體的語(yǔ)境中去，那樣既容易理解又利于記憶.課間飯后,不妨幾個(gè)人湊在一塊用外語(yǔ)聊聊天,這樣會(huì)使你的語(yǔ)言流暢地道.