廣東綜合自動(dòng)化仿真實(shí)操-優(yōu)選商家 ,耀安一站式解決方案

營(yíng)造了“自主學(xué)習(xí)”的環(huán)境，由傳統(tǒng)的“以教促學(xué)”的學(xué)習(xí)方式代之為學(xué)習(xí)者通過(guò)自身與信息環(huán)境的相互作用來(lái)得到知識(shí)、技能的新型學(xué)習(xí)方式。致力于引1領(lǐng)這種教育方式的創(chuàng)新和教學(xué)方法的變革，率1先將VR技術(shù)融入教育教學(xué)，并及時(shí)推出了“VR 專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)解決方案”。從實(shí)踐教學(xué)需求出發(fā)，率1先將VR技術(shù)引進(jìn)教學(xué)，研發(fā)系列實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件。

虛擬維修培訓(xùn)依托VR技術(shù)構(gòu)建具有良好沉浸感、交互性和啟發(fā)性的虛擬維修環(huán)境，結(jié)合高1端交互設(shè)備捕1捉動(dòng)作及3D立體顯示技術(shù)，可以為受訓(xùn)者提供一個(gè)和真實(shí)環(huán)境完全一致的虛擬現(xiàn)實(shí)，受訓(xùn)者可以在這個(gè)具有真實(shí)沉浸感與交互性的虛擬現(xiàn)實(shí)中，通過(guò)人機(jī)交互設(shè)備和場(chǎng)景里所有物件進(jìn)行交互，體驗(yàn)實(shí)時(shí)的物理反饋，進(jìn)行多種航空維修培訓(xùn)操作。這種結(jié)合了VR技術(shù)的新型培訓(xùn)方式能使維修人員更早地“看到、修到和用到”暫時(shí)不可觸及的工具、飛機(jī)部件，并通過(guò)虛擬操作和維修過(guò)程仿1真進(jìn)行維修性分析評(píng)估

虛擬仿真實(shí)訓(xùn)，虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)的搭建

我們都知道，現(xiàn)在越來(lái)越多的行業(yè)，都需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，書(shū)本知識(shí)學(xué)的再好，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，跟小白并無(wú)兩樣。

拿普通高校護(hù)理學(xué)舉例：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中是非常希望有實(shí)踐過(guò)程的，因?yàn)闀?shū)本的知識(shí)，只是局限于紙上談兵，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，根本不知道在實(shí)際操作中會(huì)遇到的問(wèn)題；再加上現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系并不融洽，如果高校都拿“小白鼠”供學(xué)生實(shí)踐操作，成本方面難免會(huì)增大很多。

虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心在教學(xué)中具有哪些意義

　　通過(guò)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，老師能夠利用仿真、模擬、借用等方式，使教學(xué)環(huán)境更為逼真，接近現(xiàn)實(shí)生活。能夠?qū)⑹挛锉举|(zhì)很大程度上進(jìn)行揭示與展現(xiàn)，將事物運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及之間聯(lián)系進(jìn)行虛擬展示。有效發(fā)揮學(xué)生自主感受能力，使學(xué)生能夠接受更多更具體信息，加深對(duì)知識(shí)理解與記憶，也能夠使學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)技能更加熟練的掌握。虛擬教學(xué)將學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)體相結(jié)合，將不同學(xué)習(xí)者建立集中在同一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)內(nèi)，有利于學(xué)生性格開(kāi)放以及人際關(guān)系融洽處理。虛擬手段是高科技發(fā)展的一個(gè)重要現(xiàn)象，將信息化完整的應(yīng)用于教學(xué)，創(chuàng)造出高水平，的教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式，大大豐富了教育界研究成果。