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發布時間：2021-07-08 15:53
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通過科學游戲培養幼兒專注力
三至五歲的幼兒的平均注意力集中的時間長度為8到10分鐘，在科學課堂中，教師應給幼兒充分的時間讓他們自己去探究，自己動手操作器材，等時間到了（或鬧鐘響起）再去引導他們進入下一個環節，這樣不僅可以鍛煉幼兒自己的動手能力，也能激發他們的探索興趣與欲望。
兒童成長要講究“順養”
“順養”不能夠理解成溺愛，也不能夠理解成放任自流，不是說孩子想怎么做就怎么做，想干什么就干什么，想說什么就說什么，那樣就失去了我們教育實際存在的 價值。我這里說的“順養”，是指要因材施教，是指要尊重兒童的天性，尊重兒童健康甚至高雅的興趣和愛好，促其有個性地成長，鼓勵他成為很好的自己。當一個 學生有自己的興趣愛好的時候，我們家長、老師，應該呵護，應“順木之天性”，發展他的個性，開發他的潛能。
以上是自己基于對兒童生命成長的理解而提出的觀點，其內涵是尊重生命,尊重兒童,培植精神，養育人格，讓兒童自由成長，讓生命快樂健康。我想，所有的家 長，所有的老師，所有的學校，乃至整個社會，如果能夠在兒童節時更多深層次的思考兒童，發現兒童，尊重兒童，才能真正為了兒童，才能使我們所營造的環境更 有利于兒童的生命成長。如何真如此，孩子們不止是兒童節快樂，而是快樂每一天！
尊重孩子，就得切實保障未成年人的合法權益，保護他們身心健康發展，而不是要求他們做超出能力范圍的事。顯著的變化是新守則刪除了“見義勇為”的內 容。中小學生還是被監護對象，自我保護和防范能力較弱，貿然地見義勇為可能會造成意想不到的后果。對中小學生來說，強化生命意識、懂得安全防護知識更加重 要。新守則提出紅燈停綠燈行、防溺水不、會自護懂求救、堅決遠離，珍愛生命的意識進一步強化。
幾年前，一套民國老課本在坊間流行，課本里都是適合兒童心理、符合兒童閱讀口味的妙文佳作。葉圣陶、豐子愷等一代大家親手編寫小學課本，那些看來直白淺 近的文字里包含著對孩子的理解、尊重與愛，很有借鑒和啟迪作用。守則與課本雖然不同，內在的道理是相通的：尊重孩子的教育才是有效的教育。用孩子能理解的 語言、能接受的方法，把真善美傳達給孩子，是為他們的一生打基礎，也是為一個健康的社會打基礎。正值新學期開學，老師們不妨將新守則作為開學講給學 生聽，字不多，內容很豐富。
讓孩子多動手 學一點無用的東西
錢報記者專訪了中國創新教育協會副會長錢源偉。他認為，生活開心，才談得上創造。中國的孩子要開發創造力，必須拋棄一些“有用”的課程，學一些“無用”的東西。
錢源偉的這個觀點，得到了國內外不少的支持，德國一所中學校長認為，學生只有快樂了，才有創新靈感思維。
錢源偉說，現在中國絕大多數的家長，在引導孩子成長路上的每一步，帶有極大的功利性。“孩子從小就要考取各種證書，去考級，很大一個目的就是作為升學敲門磚用的。”
所以，他認為孩子的創造教育必須拋棄好些“有用”的課程(為擇校、升學視為敲門磚之類的東西)，學一些“無用”的東西，比如激發靈感、鼓勵自由之類的。
錢源偉所謂“無用”的東西，是指那些輕松自如、親切愉悅的事物，可以讓孩子有發自內心的喜歡。“這些東西必須與敲門磚毫無關系，才有可能把創造力培養落到實處。”
