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音樂教學平臺軟件

范唱播放、伴唱播放、曲譜播放、節奏播放和唱名播放五種播放模式可從任意位置、選擇任意范圍進行播放，可跨小節播放，可播放單音符；可通過選擇任意歌詞確定播放范圍，包括多段落與跨段落歌詞選擇，對所選范圍進行任意模式的播放，人性化選擇播放內容，避免了教學過程中的繁瑣操作。數字音樂教學備課軟件五線譜課件編輯與制作五線譜課件的編輯與制作，包括音符組輸入、和弦輸入、歌詞輸入，并具有符尾自動調整功能。

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數字音樂教學備課軟件

1.  獨立備課軟件

教師可完整按自己的教案設計，輕松完成一堂高質量表現力豐富的課件備課

全音樂元素混編混排

支持五線譜、簡譜、圖像、音頻、視頻、動畫、文本、表格、圖形混合編輯排版，可以輸入文本，插入標題字、常用圖形、表格，可對表格進行編輯，單元格合并、拆分。（圖片二選一）

快感缺乏癥 （anhedonia） 通常被視作一個整體，亦即快感缺乏癥患者在所有、或大多數已知的普通刺激 （無論是物理的還是抽象的） 的感知方面都少于常人。然而到目前為止，鮮有研究致力于單種類型的獎勵機制的缺乏。數字化音樂教室的優勢可以激發學生對于音樂的興趣，現在很多孩子之所以學音樂并不是因為自己喜歡，更多的原因，是因為家長送自己去學聲樂或者是鋼琴。對于“音樂快感缺乏癥”群體的關注可以啟發大腦整體獎勵機制與單種類型獎勵機制的對比研究。

數字音樂教室的重要性

數字化音樂教室的收費標準，并沒有大家想象中那么貴，但是具體也要看你進多少，音樂器材有一些學校的學生是比較少的，所以在引進電子琴或者鋼琴的數量是比較少的，這也導致后整個教室的收費標準是如何的。

大家也可以去了解一下自己的預算是如何？這樣很快就知道后的標準是怎么樣的。在此平臺上,教學主要是通過調節師生關系,在師生互動和生生互動兩個層面上展開教學,在形成和諧互利關系的同時,激發學生主動積極的學習態度,以及能動的思維習慣和積極參與的精神。不過也會分為配置高配置以及普通配置，無論是怎么樣的配置都是可以了解數字化音樂教室。如果是普通的中小學的話，建議大家選擇的是普通版數字化音樂課堂，因為這樣就很實用了，價格也很實惠，不過大家也要通過正規的公司去選購，市場上也會存在著大量的產品。