武漢兒童口肌訓練機構值得信賴「星起點兒童之家」

平行語言

在孩子正在做某件事情或游戲時，我們可以在他們身邊適當進行相應語言輸入，通過情景化教學，幫助他們更好的理解語言信息。

曾經有個家長說過：“如果說我們永遠得不到一個有正常孩子家庭的幸福，但是卻獲得了不一定每個家庭都能獲得的幡然醒悟”。

星起點兒童之家是國內專注于幫助兒童克服發育及學習障礙，提供專業兒童言語發展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業機構。歡迎來電咨詢！

孩子口吃怎么辦？您的孩子是否有以下表現：

只要人多的場合就會”重復結巴“；

因為說不出話急得”跺腳擠眼“；

不自主的語音重復，延長或中斷，造成說話困難，如“我我我我想吃吃吃吃飯”，”我…..我不…要啦“；

伴隨頭部或肢體出現抽動。

原因：家族遺傳，發病率高達36%~55% ；

因圍產期或嬰幼兒期受疾病因素影響導致神經系統功能弱化，言語功能受累 ；

兒童口吃往往發生在急性或遷延性精神創傷后，因此精神因素可能是重要病因：因學齡前錯誤的模仿他人言語所致；

可能與邊緣系統和網狀結構復合體活動增強、發音肌功能不協調、和基底節存在生化障礙等因素有關，此推斷尚待臨床論證。

解決方法：良好的家庭教育氛圍，讓孩子享受家庭的溫暖。

家長創造孩子與外界接觸的機會，擴大孩子的認知面，擴充孩子的詞匯量。

教孩子說話時，有意識的控制他的說話速度，不能太快，因為孩子的思維機制與發音器1官還不成熟。

發現口吃現象，及時了解成因，以便教育方式及早做適當調整。

如果口吃現象持續半年以上不見好轉，家長要主動找信賴的專業言語機構進行測評和矯正，否則孩子會因為口吃問題產生心理障礙，口吃時間越短越容易矯正。

接觸過很多語言發育遲緩兒童以及面對過很多人對他們的偏見之后，突然理解了魯迅先生的那句話：人與人的悲觀并不相通。

盡管彼此之間悲歡不同，但語言發育遲緩兒童的語言還是得早早矯正，否則耽誤之下影響的可就不一定只是語言表達了，理解能力低下、反應能力差以及語言邏輯差等問題覆壓而來的就是更多的問題，比如內心過于急躁、消極，或者是智力總體水平的發展低下等等。

語言發育遲緩近些年逐漸聲名鵲起的主要原因就在于此，如果說口吃是一個生理和心理雜糅的問題，那么語言發育遲緩則影響孩子智力、語言和心理三個方面。如果不及早矯正，對孩子未來的影響可遠遠比口吃和大舌頭嚴重得多。

這個時候就有一些家長抗1議了：我們也不是故意想要忽略語言發育遲緩，只是很多時候我們并不清楚語言發育遲緩到底出現沒。有時候看到孩子的一個表現雖然懷疑，但是在網上查了查之后又不敢確定，所以這就耽誤了很長時間。

的確，口吃出現了那么長時間還是有很多人并不熟悉，更不要說語言發育遲緩這個近幾年才逐漸出名的語言問題。但是網上各種信息魚龍混雜，很多家長缺乏這方面的知識，就更加難以分辨對錯了。

星起點兒童之家國內專注于幫助兒童克服發育及學習障礙，提供專業兒童言語發展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業機構。研發出能妥善保障兒童發展的本土化課程，并提供國際化、專業化、多元化的綜合服務。歡迎來電咨詢！

口部肌肉訓練內容:

喂食

1.吃東西所用的肌肉與說話所用的肌肉是一樣的，因此正確的喂食是- 種口部肌肉訓練方式。

2.調羹喂食一一喂食時要把食物放進側邊臼齒上，鼓勵孩子把舌頭向兩側移動。

①側置:打橫調羹喂進嘴里側置→反手側置輪流練習合唇，協助發m b p音

②前置:平常用法，調羹前端伸進嘴里練習圓唇，協助發u o音

③調羹啜飲:將放有食物的調羹置于雙唇之間(不是牙齒之間或舌頭上)向后吸吮練習舌頭向后縮功能

3.叉子一-更易于讓孩子把食物側置于臼齒上，選用手柄較粗大的叉子讓孩子橫握,左右手輪流，每次只叉一塊食物。

4.吸管訓練。

5.訓練用杯子一-用杯子比用吸管困難，因此訓練時用的飲料要比吸管用飲料更容易吸引孩子，盡量不要放同一種飲料在杯子和吸管中，保持穩定的坐姿。

6.固體食物咀嚼:當孩子舌頭不會向兩側動時，應把食物放在大臼齒位置， 以免孩子沒有咀嚼就吞下去。

注意:喂食時保證孩子頭向前傾，而不是向后。不要硬塞食物給孩子，否則孩子的頭部向后，易致防御。

星起點兒童之家國內專注于幫助兒童克服發育及學習障礙，提供專業兒童言語發展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業機構。研發出能妥善保障兒童發展的本土化課程，并提供國際化、專業化、多元化的綜合服務。歡迎來電咨詢！