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黑板——教室熟悉的風景,前方是老師上課的板書,后方是不同主

黑板——教室熟悉的風景，前方是老師上課的板書，后方是不同主題的板報。的板報固然賞心悅目，卻沒有充分發揮黑板的教育功能。黑板是學生注意力的集中之處，用好黑板能讓它在學習生活中發揮出更大的作用。一起看看教師鄭英老師是如何利用黑板這塊資源的。坦白地說，我們班的板報的確很出色，無論是整體排版還是圖案設計，都顯得與眾不同，能讓人眼前一亮，無怪乎每次都能拿全校。我也經常用相機把它們定格，一來可以借此表達對板報負責人的尊重和贊賞，二來可以給其他班級做模板，算是贈人玫瑰。如此一舉兩得，何樂而不為！

什么平面黑板?

教學黑板對于每個人來說都有不用的理解，不同的時間段有不同的黑板使用，所以所有的人都應該對黑板不陌生，不管是長輩們還是現在的我們，都知道教學黑板是我們教學不可缺少的，隨著科技的進步，黑板的種類也有很多很多了，什么平面黑板啊、磁性黑板啊、環保黑板等等。現在的教學黑板類真的很多，比如平面黑板：它的使用非常受歡迎的，不僅材質好，還有很多好處，又好看，板面國產、合資、進口鋼板、新型復合材料板，顏色也有幾種，按自己的需求挑選，有墨綠色、白色、黑色的 ，黑板的邊框也是用的電泳鋁合金（香檳色）比較堅固，夾層泡沫板、瓦楞紙板 ，背板鍍鋅板 ，板面也是鋁合金制作的

中國古代教學多用沙盤或者石板

我國古代黑板中國古代教學多用沙盤或者石板。使用沙盤就是用細樹枝或細木棍在一個裝有沙子的扁盤中書畫。寫滿了可以將沙子抹平后再次書畫。石板石筆用特殊的石材做成，使用時用石筆在石板上書畫，留下白色的印痕，并且很容易擦去重寫。圖為石板石筆中世紀，人們發現石灰與水混合制成塊狀物，用類似于木炭筆的方法在深色堅硬的物品表面書寫，到了19世紀，人們用黑漆涂在木板表面，以保護木板不被侵蝕，當然那時黑板的主要作用并非是教學，直到19世紀中期才在世界各地學校流行起來。