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英語學習，如果不能夠堅持持續(xù)的學習，中途而廢的話，就像燒水，只把水燒到50、60度就不燒了，等水涼了再繼續(xù)燒，就相當于重新開始燒，以前燒的功虧一簣。英語學習，如果不能夠堅持持續(xù)的學習，中途而廢的話，就像燒水，只把水燒到50、60度就不燒了，等水涼了再繼續(xù)燒，就相當于重新開始燒，以前燒的功虧一簣。而堅持學習英語的話，能夠幫助孩子們養(yǎng)成良好的英語學習習慣，讓他們懂得學習這座大廈，是需要我們不間斷地添磚加瓦，不斷地努力進取建起來的，而且，這樣的大廈才是穩(wěn)固結(jié)實的。

孩子英語成績提高了，成為英語學習的佼佼者，能夠幫助他們提高學習興趣，增加學習信心，進而促進其他科目成績的提高。

學好英語對于學生來說也是很重要的：

　　英語作為考試的必選重點科目，其得分的高低直接影響全班年級占據(jù)優(yōu)勢。

　　對于某些重點學校，或者與國外建立了友好交流關系的學校，只有哪些具有優(yōu)勢英語的學生才有可能被錄取參加國外友好學校的交流活動。

　　言語好的學生，其右腦的智商相對更高反應更靈敏，溝通更快捷易懂，給人印象更深刻，在競爭激烈的社會中，更有優(yōu)勢，更容易奪得一些機會。

　　如果將來你想出國，就不會在語言方面花費很多的時間和精力，而是一站式通達國外，獲得更多良好教育的機會，收到意想不到的效果。

　　可見，英語的應用無處不在，我們已經(jīng)身處在一個開口就是英語的時代和地方，英語對于我們而言，就像一日三餐，對于人類而言不可或缺，只要這個地球存在，英語就會永遠存續(xù)下去。

　國內(nèi)外長期的教學實踐證明運用故事教學法是培養(yǎng)學生語感的卓有成效的方法。要區(qū)別長短元音可以先掌握一些發(fā)音規(guī)則，比如音標組合在一起總是發(fā)長元音，而在多音節(jié)詞中，重讀的音節(jié)如果是以輔音結(jié)尾，則該音節(jié)中的元音發(fā)短音，如德語中：Me-tho-de，spa-ter，Bio-lo-ge。故事教學法把英語的字、詞、句放在生動的故事中學習，在聽故事的同時聽英語，在講故事的同時學說英語，故事中動人的情節(jié)吸引了學生，模仿故事中不同人物的不同的語氣、語調(diào)，慢慢地能說出許多生動有趣的故事，并且可以把故事說得惟妙惟肖。可見聽故事學英語完全是聲音的學習，模仿地道、準確、流利、優(yōu)美、抑揚頓挫的英語發(fā)音，以形成正確的聽覺表象，對學生語感的培養(yǎng)是非常重要的。