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語調（intonation），即說話的腔調，就是一句話里聲調（pitch）高低抑揚輕重的配制和變化。世界上沒有一種語言是用單一的聲調說出的，以英語為例，英語有五種基本語調:升調（?）、降調（?）、升降調（∧）、降升調（∨）以及平調（→）。一句話除了詞匯意義（lexical meaning）還有語調意義（intonation meaning）。學習外語是快樂無窮的，雖然需要花費很多努力，這就要求我們要有一個好的心態，學會調解自己的心情，有耐心點，每天都充滿激1情的讀英文，每天都坦然地面對周圍地一切。所謂詞匯意義就是話中所用詞的意義，而語調意義就是說話人用語調所表示的態度或口氣。一句話的詞匯意義加上語調意義才算是完全的意義。同樣的句子，語調不同，意思就會不同，有時甚至會相差千里。請看下例:

1）A:Jean，can you bring me the newspaper？

B:Sorry？（?）

Jean用升調說“Sorry”，其意思是“I didn’t hear you.Could you say that again，please？”

我們再看下句:

2）A:Jean，can you bring me the newspaper？

B:Sorry.（?）

在對話2）中，Jean用降調說“Sorry”，顯然其意思是拒絕幫助或無能為力。

美國著1名語言學家Kenneth L.Pike認為:

一個音節的調高是不重要的，而一個音節與另外一個的相對高度才是非常重要的。

英語有四級能區別意義的調高:

1）特高調（extra high），即比正常的聲調高兩級，常在感情特別激動或驚訝時使用。

2）高調（high），即比正常的聲調高一級，一般用于語句中關鍵性的重讀詞。

3）中調（mid），即說話人聲音的正常高度。

4）低調（low），即比正常的聲調低一級，

一般是降調的低點。

應該按照說話人的態度來分語調模式，而不能按照句子的語法結構來分。沒有所謂“疑問句的語調”或“陳述句的語調”。因為疑問句和陳述句都可以用各種語調模式來說。

因此，對于我們中國的英語學習者來說，通過了解某種調型所表示的某種態度或口氣也就頗為重要。

其實很多人有一種誤解,認為學習英文是一種時尚,大家都學,我為什么不學?

我想說的是,目的真的是很重要,不管做任何事情,你都會有一個目的,它決定了你用何種心態,何種方法去學.

基本學習語言的目的簡單的說分2類,一種只是為了溝通,比如做生意,比如在OFFICE里和外籍員工交流,比如完全是興趣上的和老外的交流.第二種是要即將去國外生存,學習,工作,或者是接手國外大的項目.

前者就很簡單,應該做的是學習音標,背一些簡單的單詞,學會explain你不熟悉或者不知道的東西，其實大家讀到初中就完全可以和老外做簡單的交流，只要是生活化不涉及學術性的東西，都應該可以聊了，關鍵還在心態和膽子．克服了心理因素，其實是很容易做到溝通的．

不要擔心老外聽不懂你的話，設想一下，如果有個老外對你說”吃過早飯，我．”你聽的懂嗎？(如果這樁事沒有很好處理，你會陷入困境)Oh:someoneisinjured。明顯他在說他吃了早飯了．語法不對，但是你還是能明白他的意思，知道這是因為什么嗎？不是他的英文差，而是因為你的中文水平太高了．甚至老外說不出來的半句話你都可以幫他補上，瞧瞧，我們的中文水平是多么牛X，反之也是如此，所以你不必擔心老外會聽不懂你在說什么．

如果僅僅是交流，哪怕你用badylanguage也是沒有關系的．

根據我多年學習和教學的經驗，我覺得應該分階段而制定不同的方法。

如果是初級者，看原版電影或者直接出國或跟老外的交流顯然不合適，這個時候應該多開口朗讀，模仿地道發音（一段話或者一句句的單句都可以），此外還有就是多積累單詞跟地道的表達方式。

如果有了一定基礎或者說相當于6級的水平了，就可以看一些簡單的英語(論壇)報紙文章雜志，然后大聲的反復的朗讀（現在很多報紙雜志都是有朗讀下1載的），有毅力的話還可以堅持收聽慢速英語新聞。

如果相當于專業八級了，就可以聽標準速度新聞，堅持閱讀原版報刊雜志，看原版電影（教學用的那種原版，可以根據需要設定各種字幕和練習的）。

不管什么程度，都不要忘記了積累單詞和地道的俗語習語表達方式，不要忘記開口朗讀和模仿。

也許你覺得奇怪，學好口語需要這么復雜嗎？別忘記了，口語是輸出，只有不斷的輸入，才能輸出。

我相信在國內也能學好出色的口語！！！當然，如果再有機會去國外感受語言環境的熏陶，會錦上添花的！！！

英語朗讀中的語音語調

英語是一種語調語言。通常說，英語的語調有兩種：降調，升調。降調一般用于陳述,命令,表達'完整','肯定'的含義， 升調用于提問等,表達'不肯定','禮貌','委婉'的含義。能使用降調的句子有:陳述句,特殊疑問句,帶命令口吻的祈使句,感嘆句等。一般疑問句用升調。反意問句的疑問部分用升調表示一種不肯定。總之，對定語從句的考查主要集中在關系代詞和關系副詞的選擇上，我們尤其要注意“介詞 關系代詞”引導的定語從句，即“關系副詞=介詞 which”。

There’s a sign on the bird’ cage.

We shouldn’t make noise here.

Who’s the boy in the red coat?

Is there a table tennis room in your school building?

Would you like to come to my birthday party?

It’s cold today, isn’t it?

(前三聚為降調，后三句為升調)

然而，在英語交際中，說話人和聽話人應更多地注意升調的其他用法。

1. 以WH-開頭的問句用升調常表示提問的人對所獲的回答沒聽清楚而要求對方再重復。如，

What is your name?

這個問題用升調其含義是‘剛才你說你是什么名字來著？’。

2. 以WH-開頭的疑問句用升調還可用來表達其他的感情。請看下面的句子。

What’s your number?（表示溫和）

What can I do for you?（表示關心）

Who should I write to?（表示商量）

Where am I to sit?（表示委婉）

3. 此外，當疑問詞單獨使用時，用升調和降調有著不同的含義。下面一個對話便說明這一點。

A: John has a new girl friend.

B: Who?

如果B用降調，A便會懂得，B想知道誰是John的女朋友。而A的回答很可能是：John的女朋友是……。然而，如果B用升調，A應懂得，B對誰有一位女1友不清楚。而A做出的回答應是：我說的是John。

我們在平時的英語課堂上也經常遇到這樣的情況。如：當我們希望請一位男生回答問題時，Which boy? 希望學生重復剛才的回答時，Pardon? 等等